Group items tagged

Relacionada amb la proposta de l'espai Cirel, hi ha la pàgina web Creamat (Centre de recursos per ensenyar i aprendre matemàtiques), trobada seguint el mateix itinerari que la Cirel (simplement cal clicar a "matemàtiques" a l'espai Treball competencial i curricular). La presento com a complement perquè no té relació directa amb les Humanitats, però és més espectacular i ofereix molt més recursos: contes matemàtics, consells per a pares, links a programes relacionats amb les matemàtiques als mitjans de comunicació, vídeos de conferències, etc., a més d'una llarga llista de materials per treballar a través de les TIC i l'accés a l'ARC.

Recurs educatiu en línia per a l'ensenyament de l'educació artística a primària, desenvolupat pel Ministeri d'Educació Espanyol i les diferents comunitats autònomes. S'hi pot accedir com a professor, alumne o visitant, i la informació està organitzada per cicles (primer cicle, segon i tercer). A través d'activitats interactives realitzades amb flash, els nens poden repassar i estudiar les principals figures de l'art. Com que el tema triat és "el nou ensenyament", és a dir, com ajuden les noves eines a la formación acadèmia a primària i secundària, m'ha semblat un portal molt interessant.

Espai dedicat a recursos i materials per a professors de llengua, on s'hi troben des de recursos TIC, fins a vídeos, fòrums i links a altres pàgines d'interès (com l'ARC, un cercador d'elements didàctics amb centenars de propostes d'activitats) perquè els professors ho puguin utilitzar a les aules. És molt interessant perquè dóna una idea molt àmplia de tots els materials dels que actualment disposen els mestres i professors de llengua.

El mite de la crisi de les Humanitats, es fa servir per desacreditar a les Humanitats com a coneixement amb entitat pròpia, per supeditar-les a les Ciències i a la tecnologia.

Web del Ministeri d'Educació. Introducció a la cultura clàssica i a l'aprenentatge de les llengues llatina i grega. Exemple d'aplicació de les TIC a la divulgació cultural i a la docència de les humanitats.

Article que parla sobre les conclusions d'un estudi referent al comportament dels consumidors espanyols a les xarxes socials. COm a fet remarcable parla de la influència dels comentaris anònims sobre la dels experts a l'hora de triar articles que s'ofereixen a la xarxa.

Humanismo adaptado a las nuevas tecnologías Se caracteriza por ser un texto largo y con muchas definiciones. Describe la trayectoria del soporte tradicional de los tectos así como su importancia en la economía. Describe lo que para el autor sería la evolución ideal de las humanidades aprovechando toda la tecnología actual. Se han resaltado las definiciones que, bajo mi punto de vista, serían útiles para el proyecto

Podem accedir a crítiques d'esdeveniments culturals, a entrevistes i a nombrosos blogs.

L'articla parla d'una possible paradoxa al voltant de les xarxes socials, on la contradicció principal passa per reconèixer les xarxes com a socials o asocials. Constitueixen una de les fonts d'oci més habituals entre les generacions joves i una gran font de riquesa i poder a la societat, alhora que genera una problemàtica creixent pel que fa a la privacitat de l'individu.

La polémica que ha generado la apuesta de digitalización por parte de Google en el sector editorial pierde su sentido ante noticias como estas. El hecho de que cualquier persona en el mundo pueda acceder libremente a este patrimonio de la humanidad o a cualquier otro contenido que pueda servir para la difusión de ideas, es de un impacto tan grande como la invención de la imprenta y la forma para que las disciplinas humanísticas no queden relegadas a un segundo plano frente a las tecnológicas.

Aquest és un llibre escrit per Imma Tubella (Rectora de la UOC i Professora d´Estudis de Ciències de la informació i de la comunicació a la UOC) i per l´especialista en comunicació i Albert Batlle (Director del Programa de Ciències Polítiques a la UOC). Conté gran informació sobre les noves tecnologies i la repercussió en la societat actual. Crec que pot ser molt útil ja que té informació contrastada i fiable.

Creat per professors de l´Universitat Pompeu Fabra, explica com les noves tecnologies s´han integrat a la docència. Aporta molt exemples de com les TIC s´han fet servir com a recurs entre professors i estudiants.

Està molt be, i té alguns enllaços molt interesants

És imprescindible saber a qué ens referim amb el terme "societat del coneixement". Interssant entrada a la Wikipèdia que contraposa la societat de la informació versus la societat del coneixement. Es tracta l'origen del terme, el que significa i els principals investigadors

Aquest recurs és molt útil per utilitzar-lo a l'aula amb els alumnes per parlar sobre les humanitats. Pots accedir a documents de l'Arxiu Nacional de Catalunya, a l'atles de la nova ruralitat, en un munt de pàgines interessants sobre història de l'art,...

Entrevista d'Eduard Punset a James Fowler, expert en xarxes socials de l'Universitat de California. A la web del programa redes de TVE està l'arxiu de tots els programes emitits fins ara.

Informació actualitzada del moviment dels indignats a nivell global, amb notícies relacionades amb la nova corrent de pensament anti-neoliberal i actuació contra els mercats financers. Inclou també enllaços amb altres pàgines de contingut semblant, accès a twitter i blogs relacionats i etiquetats per els internautes. D'aquesta pàgina es pot aprofitar el seu ampli abast de continguts lligats amb les noves corrents de canvi social i econòmic.

Web de la "Fundación Iberoamericana del Conocimiento", fundada en Barcelona en 2002. A la web es defineix la missió de l'entitat en els següents termes: Té per objecte promoure i fomentar, sense ànim de lucre, la Gestió del Coneixement, el mesurament i gestió del Capital Intel*lectual, l'Aprenentatge Organitzacional, la Investigació, la Innovació y la transferència de tecnologies, metodologies, coneixements i experiències afins i/o complementàries a totes aquestes disciplines

L'article parla de la influència que han tingut les xarxes socials en la transformació patida per Egipte en la revolució que es va donar lloc en aquest país darrerament. Defineix un concepte clau: la societat xarxa, com a forma dominant d'organització social actual.

El CCCB LAB és un departament del CCCB dedicat a la investigació, transformació i innovació a l'àmbit cultural, que presta una especial atenció a l'evolució de gèneres i formats i que treballa transversalment amb la resta dels departaments de la casa.

Aquesta pàgina suggereix pel·lícules que poden ser interessants dur a l'aula pel seu caràcter històric, filosòfic, ètic,... Al clicar cada pel·lícula hi ha un fitxa explicant l'argument i una sèrie d'activitats que pots realitzar als alumnes.