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Caderno Aula Fundação Telefônica - Vol.4 Pesquisa na Web. Parte da coleção Educação no Século XXI, a série Cadernos Aula Fundação Telefônica é composta por seis volumes que apresentam experiências e aprendizados do projeto global Aula Fundação Telefônica, presente em 13 países desde 2008. O caderno Pesquisa na Web reúne relatos de educadores sobre a aplicabilidade da ferramenta de pesquisa com alunos de todas as faixas escolares e sobre como direcionar essa prática para outras finalidades, como o social. Esta publicação busca identificar quais as formas possíveis de se realizar pesquisas na escola, com foco nos recursos proporcionados pela web.

"Conheça o site que ajuda você a escrever pesquisas acadêmicas 10/07/2014 O site Clube SOS, do professor Gilson Volpato, oferece materiais gratuitos e tira as dúvidas sobre pesquisas acadêmicas enviadas por alunos. Saiba mais"

"Top 5 dicas para uma Classrooms BlendedPor Reannah Sartoris em 06 de setembro de 2014 https: //twitter.com/3shapedbygrace O que é uma sala de aula mista? O modelo de aprendizagem em sala de aula mista combina ensino face-a-face com tecnologia aprimorada a instrução. Isso inclui ter os alunos usando Apps, códigos QR, sites, pesquisas e vídeos integrados na lição. É uma forma eficaz e eficiente misturar a sala de aula com estas tecnologias para aumentar o envolvimento dos alunos, a motivação e construir um senso de comunidade como os alunos colaborando. O mundo dos negócios também mudou para uma comunidade digital, e para ajudar a preparar os alunos para as suas futuras carreiras (...) . Com a acessibilidade de dispositivos inteligentes (telefones, Kindles, iPads, etc) e as escolas com wireless, está ficando cada vez mais fácil para os professores integrar esta tecnologia em suas salas de aula. (...) se os alunos estão usando a rede sem fio de uma escola, muitos sites impróprios estão bloqueadas; no entanto, para os alunos com 3G e 4G, é preocupação o conteúdo desbloqueado e o acesso à mídia social. Portanto, antes de ter seus alunos usando seus telefones ou dispositivos, considere estas sugestões para transformar continuamente sua sala de aula em uma sala de aula mista. Manter os alunos na tarefa com Blended Learning Limitar o número de dispositivos em uso. Eu só permito um dispositivo por grupo. Isso reduz o número de dispositivos em sala de aula. Muito raramente eu preciso de 30 aparelhos de uma vez. Dê Direções. Dê tarefas claras, específicas e em tempo hábil para que os alunos estejam ocupados no dispositivo e saibem o que estão pesquisando e para o que estão usando. Dê um limite de tempo! O tempo extra = distrações extras. Para tarefas de curto, direi "O primeiro grupo a encontrar a definição de__ ganha pontos extra de tabela!" Para tarefas a mais tenho um temporizador visível no meu computador para que os alunos p

Impactos econômicos e os desafios para a inserção de jovens no mercado. Realizada em 2013, pela consultoria Tendências, esta pesquisa apresenta o panorama do trabalho infantil e adolescente no Brasil, Argentina, Chile, Paraguai e Uruguai. O foco está nos impactos socioeconômicos da exploração da mão de obra infantojuvenil nesses países. O estudo começa listando as piores formas de trabalho para crianças e jovens, segundo a Organização Internacional do Trabalho (OIT). Em seguida, apresenta números globais que ilustram o cenário e aponta diversas determinantes e consequências do trabalho infantil. Ao aprofundar a situação do Cone Sul, a pesquisa mostra dados gerais de cada país, destrincha o trabalho infantil degradante presente nesses locais (como a exploração doméstica) e indica as consequências dessa prática - por exemplo: no Brasil, 20% das crianças e adolescentes que trabalham não frequentam a escola. Por fim, o estudo traça um comparativo entre os países e propõe políticas de erradicação, indicando custos e benefícios, além de destacar impactos socioeconômicos do trabalho infantil e adolescente, e realizar uma análise econométrica da situação.

O que Pensam os Jovens de Baixa Renda sobre a Escola. Com nosso apoio, esta pesquisa da Fundação Victor Civita foi realizada em 2013 pelo Centro Brasileiro de Análise e Planejamento (Cebrap) e publicada em uma edição especial da revista Nova Escola. O estudo mostra que os adolescentes não veem sentido em muitos conteúdos ensinados em sala, gostariam de mais aulas práticas na grade curricular e reclamam da ausência excessiva dos professores e da baixa utilização de recursos tecnológicos nas aulas. Com base em atitudes e percepções, o estudo conclui que os entrevistados estão conectados às novas tecnologias e anseiam pela entrada no mercado de trabalho, mas há um abismo entre seus interesses e o modelo atual do Ensino Médio. Por fim, O que Pensam os Jovens de Baixa Renda sobre a Escola apresenta os desafios dos professores nesse novo cenário e traz sugestões de especialistas para as insatisfações e os problemas apontados pelos jovens ouvidos na pesquisa.

"Web Currículo: Aprendizagem, pesquisa e conhecimento com o uso de tecnologias digitais Maria Elizabeth Bianconcini de Almeida Dom Robson Medeiros Alves, OSB Silvana Donadio Vilela Lemos - 9 de junho de 2014"

"Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios"

Estudos mostram como outros países construíram e implementaram objetivos de aprendizagem para seus alunos Por Carolina Lenoir 1-9-14 Coreia: os eixos do desenvolvimento dos aprendizados para o século 21, em que não é o acúmulo de conhecimentos que importa, mas sim a aplicação desses conhecimentos com criatividade em diferentes situações. o currículo contempla diversos métodos, desde os mais diretos, que ensinam habilidades por meio de brainstorming e brainwriting, até os indiretos, em que o conteúdo é ensinado de forma a estimular o pensamento criativo. África do Sul "Eles se esforçaram para resguardar o desenvolvimento natural da língua materna das comunidades mesmo tendo definido um currículo único. Isso é interessante, principalmente, pelo fato de que, em muitos lugares, o que ocorre é justamente o contrário, ou seja, diferencia-se saberes e competências de forma a gerar processos educativos de qualidades distintas, mas impõem-se uma língua oficial, desnaturalizando o processo de aprendizagem das minorias étnicas". (...) o currículo é dividido em 11 línguas diferentes nos primeiros quatro anos do ensino básico, ou seja, cada comunidade ensina em sua língua materna, além de oferecer o inglês e o africâner como línguas extras. A partir de quinta série, o inverso ocorre: ensina-se integralmente o conteúdo em inglês ou africâner e a língua materna se torna uma disciplina. (...) nenhum país outorga à escola autonomia total com respeito ao que ensinar. Poucos prescrevem centralmente em seus documentos como os professores devem ensinar. "Os Estados desenvolvidos tendem a não especificar o como ensinar, pela questão da autonomia docente ser mais forte. Em países em desenvolvimento, há um discurso mais geral de que, por conta de uma formação inicial insuficiente dos professores, é preciso dar mais apoio em relação a como ensinar, mas isso não pode ser generalizado e cada caso deve ser avaliado individualmente�

Após vinte anos desde o referendo realizado na Itália, a energia do átomo volta a dividir. Aos 8 e 9 de novembro de 1987, os três quesitos que exigiam o bloqueio da corrida prefencial pelos implantes nucleares obtiveram uma avalanche de sim; hoje um novo temor, o da mudança climática produzido pelo uso dos combustíveis fósseis, redimensionou o velho temor, relançando o partido do átomo. A reportagem e a entrevista com Jeremy Rifkin é de Antonio Cianciullo e publicada pelo jornal La Repubblica, 7-11-2007. Devemos esperar uma reviravolta energética? "Uma perspectiva desse gênero seria devastadora: um gigantesco desperdício de dinheiro e de oportunidades", responde Jeremy Rifkin, teórico da economia do hidrogênio e consultor da União Européia para as estratégias energéticas. "A Itália é um país que tem grandes possibilidades no campo da eficiência energética e das fontes renováveis. Pode fazer uso de um bom potencial em campos estratégicos, como o solar e o eólico. E tem centros de pesquisa, como a Universidade do hidrogênio em Monópolis, na Puglia, que podem estimular o nascimento de uma fileira produtiva nacional.

Cadernos Aula Fundação Telefônica - Volumes 1 ao 6 Aluno Monitor; Infraestrutura Tecnológica; Multiletramentos; Pesquisa na Web; Mobilidade

"Uma pesquisa feita em 2010 pela Zogby International para o Instituto de Assédio Moral no Trabalho descobriu que mais de 34% dos trabalhadores vivenciam atualmente bullying ou assédio no tempo passado no trabalho. O estudo também mostrou que mais de 15% dos colaboradores já testemunharam ocorrências de assédio moral. O bullying envolve ataques individuais e assédio de grupos de pessoas no trabalho baseado na formação cultural do trabalhador, raça, sexo, idade ou orientação sexual. Lidar com assédio moral no ambiente de trabalho envolve tomar medidas imediatas para acabar com o abuso."

nepsid l Núcleo de Estudos e Pesquisas em Simbolismo, Infância e Desenvolvimento > Mapa da Infância Brasileira

...maneiras de melhorar seu texto e afastar de vez sua ansiedade Para ter repertório para discutir os acontecimentos esteja sempre informado O que fazer para ter uma nota boa? Como melhorar os textos? 1 - A prática leva a perfeição: treinar os textos é essencial. O estudante deve praticar pelo menos uma vez por semana. Pode e deve praticar as propostas anteriores do Enem, para ver como discorre sobre assuntos variados, de ordem cultural social, científica ou política. Escrever à mão ao invés de digitar é também uma maneira de melhorar a escrita, afinal você é obrigado a prestar atenção se não está cometendo erros de ortografia e pontuação e sair de vez da comodidade dos corretores automáticos. 2 - Para escrever melhor, leia. Temas das redações do Enem abordam fatos de grande relevância, ocorridos no ano e relacionadas ao universo do estudante, cidadania ou sustentabilidade. "Não existe essa relação mecânica entre leitura e escrita".. "a leitura fornece informatividade, o aluno pode diversificar as leituras, como lendo os editoriais dos jornais." Ler ao menos parte dos editoriais ou então periódicos de edição semanal podem também ser alternativas para não somente ter conhecimento do que acontece no Brasil e no mundo, mas para saber quais são os tópicos que mobilizam a atenção do grande público e, consequentemente, os possíveis temas da prova. Fazendo isso, poderá articular melhor as ideias dentro da proposta de redação. Ler apenas informativos pode não ser tão prazeroso. Embarque em leituras de interesse. Ajuda a adicionar novos termos ao vocabulário e atentar a ortografia. Best sellers geralmente trazem muitas marcas da oralidade que não pode ter na redação. Tenha cuidado para não seguir essa tendência. Não limite a biblioteca pessoal a esses livros. É recomendável ler obras de grandes autores da literatura ou da sociologia. Tem que diversificar o máximo possível as leituras. Quanto mais vari

"O propósito deste sítio é compartilhar alguns conceitos e considerações relacionados à área da Literatura Infantil. O conteúdo aqui apresentado advém de pesquisas de vários anos sobre o assunto. Neste percurso, foram utilizados vários livros, anotações de cursos e algumas concepções próprias. Em respeito às fontes, encontra-se à disposição a bibliografia consultada. Boa viagem virtual!"