Group items tagged

Qu'ils évoluent au secondaire, au cégep ou à l'université, de plus en plus de jeunes travaillent pendant leurs études. Au secondaire, le phénomène est particulièrement préoccupant puisque le taux de décrochage scolaire augmente chez les élèves qui travaillent plus de 15 à 20 heures par semaine. Cette étude est un outil de référence pour les décideurs et intervenants qui œuvrent auprès des jeunes Sherbrookois, principalement ceux âgés de 15 à 30 ans. En faisant mieux connaître la répartition des jeunes sur le territoire, les enjeux et les problématiques qui leur sont propres ou des statistiques sur l'éducation, la santé et l'emploi, cette étude permet d'orienter les multiples interventions jeunesse. En Estrie, un jeune sur quatre abandonne ses études sans avoir obtenu de diplôme ou de qualification dans une période « normale » de 5 ans. En 2008-2009, la région occupait le 14e rang sur 17 pour le taux de sorties sans diplôme ni qualification affichant un taux de SSDQ de 24,2 % alors que le taux pour l'ensemble du Québec était de 18,4 %. Par ailleurs, plus les étudiants avancent dans leur parcours scolaire, plus le nombre d'heures qu'ils consacrent au travail augmente. À la CSRS, par exemple, un sondage en 2009 a montré qu'environ 11,8 % des élèves de secondaire 3 travaillent et que ce pourcentage augmente à 44,8 % en secondaire 5. Par ailleurs, les garçons sont plus nombreux que les filles à travailler plus de 20 heures par semaine. Table de concertation jeunesse de Sherbrooke (TCJS), en collaboration avec l'Observatoire estrien du développement des communautés (OEDC), 2011. Pour plus de détails : http://www.perseverancescolaire.com/wp-content/uploads/2013/05/Resume21-CET.pdf