article qui mt en évidence ce que permet la technologie de la réalité virtuelle chez l'enfant et ou l'adulte porteur de handicap. Cette technologie propose une nouvelle approche interactive, sécuritaire, accessible et motivante
Les exemples développés : l'hyperactivité avec HADA chez l'enfant, les fonctions exécutives chez l'adulte lorsqu'elles sont altérées par des maladies neurovégétatives

Cet article, tiré d'une conférence donnée lors du colloque Ecritech'3 à Nice (5-6 avril 2012)1 , présente les premiers résultats d'une étude menée par le laboratoire CHART/LUTIN (EA 4004) de l'université Paris VIII sur les supports numériques mobiles, et notamment les tablettes tactiles. Il s'agit d'une évaluation de l'usage des tablettes, s'appuyant sur des travaux en psychologie et en ergonomie cognitive. Elle montre en particulier que le passage d'un support à un autre implique de nouvelles postures, de nouvelles stratégies de lecture et de nouveaux modes d'apprentissages : ainsi, la conception des interfaces peut avoir d'importantes conséquences sur la posture de l'utilisateur et sur sa réactivité.