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6e Le monde grec / Raconter en histoire (2e partie) - 0 views

leprofdhistoire.wordpress.com/...raconter-en-histoire-2e-partie

histoire raconter capacités pédagogie 6e bataille récit oct-2009 blog cartes mentales

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spoutnik ogik on 25 Oct 09

"Qui a dit que le schéma narratif était la seul façon de raconter en Histoire ?" Adhérons aux propositions de Ludovic Fécamp pour élargir notre palette pédagogique.

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Où investir en Europe ? - 0 views

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jeu géographie europe google earth cartographie cartes web 2.0. apprendre 2.0. blog oct-2009 4e

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Caroline Jouneau-Sion crée des jeux géographiques avec google Earth autour de situations d'aménagement : ici, où installer une usine automobile ?

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Dailymotion - Les lignes et points remarquables du Globe - une vidéo Campus - 0 views

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Collège des Flandres HAZEBROUCK - 0 views

www4.ac-lille.fr/...telechargcartHG.htm

cartes cartographie géographie ressources internet site collège histoire

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Collection de cartes pour le collège. Le statut des cartes (droits/auteurs) n'est pas clair.

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Rome : activité - 0 views

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histoire univers_social rome pédagogie 6eme

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Construction problématisée des connaissances sur la romanisation

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Conseil de l'Europe en bref - 0 views

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europe ue institution strasbourg conseil géographie pouvoir éducation civique

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Le Conseil de l'Europe regroupe 47 Etats membres, soit la quasi-totalité des pays du continent européen. Son objectif est de créer un espace démocratique et juridique commun, organisé autour de la Convention Européenne des Droits de l'Homme et des textes de référence sur la protection de l'individu

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chemins de mémoire : la bataille de Verdun - 0 views

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verdun bataille conflits guerre grande guerre france mémoire allemagne histoire

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Une page complète sur la bataille de Verdun : causes, déroulement, conséquences

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tableau_Competences_du_programme_de_DP3.pdf (Objet application/pdf) - 0 views

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DP3 programme

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Rapport sur le développement humain 2009 - 0 views

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Dans les établissements publics, la laïcité est un principe fondamental « His... - 0 views

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éducation civique 6ème laïcité

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La laicité au travers de quelques vidéos de JT

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Strasbourg - Archives de la Ville et de la Communauté urbaine - 0 views

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Recherches dans les Archives Les trésors des Archives S'informer sur l'histoire

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Deux sondages pour commencer l'année - 0 views

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6e collège sondage histoire géographie apprendre mémoriser sept2009 blog

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pour mes classes de 6e, deux sondages sur la culture historique et géographique et sur le travail et la mémorisation

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L'esclavage par l'image - 0 views

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Dailymotion - 3e-Les Révolutions russes de 1917 - une vidéo Campus - 0 views

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Dailymotion - Bordeaux, port négrier - une vidéo Actu et Politique - 0 views

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L'Histoire à la carte : Cartes et histoire de la Première Guerre mondiale de ... - 0 views

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Accueil | Portail des métiers de l'internet - 0 views

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DP3 métiers emploi tic

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Pour les DP3 ?

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Dossier « Évaluation-diagnostic » - [Histoire, géographie, éducation civique] - 0 views

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l'histgeobox: 177. Barbara: - 0 views

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Habiter l'île de la Réunion - Histoire Géographie Créteil - 0 views

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collège académie réunion habiter capacités compétences géographie pédagogie

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spoutnik ogik on 14 Aug 09

Séquence de trois heures de géographie "plus une" rattachée à l'éducation civique, hors évaluation. Leçon de géographie visant à faire découvrir aux élèves la façon dont l'île est habitée, compte tenu des nombreuses contraintes imposées par le milieu. Les élèves découvrent comment certaines de ces contraintes peuvent être transformées en atouts. On s'attache aussi à mettre l'accent sur la fragilité de ce milieu insulaire et sur la nécessité de l'aménager, mais aussi de le protéger.

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Séquence de trois heures de géographie "plus une" rattachée à l'éducation civique, hors évaluation. Leçon de géographie visant à faire découvrir aux élèves la façon dont l'île est habitée, compte tenu des nombreuses contraintes imposées par le milieu. Les élèves découvrent comment certaines de ces contraintes peuvent être transformées en atouts. On s'attache aussi à mettre l'accent sur la fragilité de ce milieu insulaire et sur la nécessité de l'aménager, mais aussi de le protéger.</div>

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