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Home/ Groups/ Lo mejor de la Blogosfera Educativa
Luciano Ferrer

Editorial. F5, actualización del sistema... en @istmosrevista - 0 views

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    "Te imaginabas hace diez años que lo primero y último que verías al despertar y al acostarte sería una pantalla de un teléfono móvil? ¿Y que unos, o más bien unas, robots inteligentes llamadas Roomba o Braava limpiarían tu casa? ¿Era posible concebir que la juventud podría hacer las tareas del cole con un solo click, y que con un segundo click y en décimas de segundo podría también ser conducida a una página con consejos para ser anoréxico? ¿Y que ya no nos comunicaríamos tanto con nuestras parejas mirándoles a los ojos sino enviándoles emoticonos?"
Luciano Ferrer

La escuela de las pantallas, por @alepoulos y @carinalion #ebook #pdf - 1 views

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    "Este libro propone diversos ensayos y experiencias prácticas para entender los cambios que atraviesa la escuela en la actualizad y los desafíos para una transformación digital genuina en la enseñanza, en el aprendizaje, en los saberes escolares y en su organización institucional. Las voces de los autores que en él participan son heterogéneas, tanto por sus recorridos y trayectorias, ya que provienen de distintos campos profesionales, como por los contenidos que transmiten, y en eso reside la riqueza de esta obra. Es, por tanto, una invitación a seguir profundizando en un tema que forma parte sustantiva de los escenarios culturales contemporáneos como son las relaciones entre tecnologías y escuela."
Luciano Ferrer

Qué tiene que ver Burger King con la deforestación descontrolada en Brasil y ... - 1 views

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    "El grupo Mighty Earth ha publicado un informe con pruebas recogidas por drones, imágenes por satélite y trabajo de campo

    Según el documento, los agricultores locales queman los bosques para cultivar soja y vendérsela a los proveedores del gigante de comida rápida, que utilizan el pienso para alimentar a su ganado"
Luciano Ferrer

Inside the new economic science of capitalism's slow-burn energy collapse, by @NafeezAhmed - 0 views

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    "New scientific research is quietly rewriting the fundamentals of economics. The new economic science shows decisively that the age of endlessly growing industrial capitalism, premised on abundant fossil fuel supplies, is over.
    The long-decline of capitalism-as-we-know-it, the new science shows, began some decades ago, and is on track to accelerate well before the end of the 21st century.
    With capitalism-as-we-know it in inexorable decline, the urgent task ahead is to rewrite economics to fit the real-world: and, accordingly, to redesign our concepts of value and prosperity, precisely to rebuild our societies with a view of adapting to this extraordinary age of transition."
Luciano Ferrer

Las mentiras sobre el voto electrónico, por @mis2centavos - 0 views

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    "Desde hace más de un año el Gobierno y el oficialismo impulsan el uso de la llamada "boleta única electrónica" a nivel nacional. A través de ríos de tinta, terabytes de información, horas de televisión y varias sesiones de plenarios de comisiones de las cámaras de Diputados y Senadores, se han repetido una y otra vez las mismas falacias y mentiras."
Luciano Ferrer

Ficha para el visionado de una película - 0 views

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    por @miriamleiros #educacionycine
Luciano Ferrer

Why Climate Change Isn't Our Biggest Environmental Problem, and Why Technology Won't Sa... - 2 views

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    "Our core ecological problem is not climate change. It is overshoot, of which global warming is a symptom. Overshoot is a systemic issue. Over the past century-and-a-half, enormous amounts of cheap energy from fossil fuels enabled the rapid growth of resource extraction, manufacturing, and consumption; and these in turn led to population increase, pollution, and loss of natural habitat and hence biodiversity. The human system expanded dramatically, overshooting Earth's long-term carrying capacity for humans while upsetting the ecological systems we depend on for our survival. Until we understand and address this systemic imbalance, symptomatic treatment (doing what we can to reverse pollution dilemmas like climate change, trying to save threatened species, and hoping to feed a burgeoning population with genetically modified crops) will constitute an endlessly frustrating round of stopgap measures that are ultimately destined to fail."
Luciano Ferrer

(1) La estructura productiva: la madre de todas las batallas contra la pobreza | Daniel... - 1 views

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    "En el presente trabajo se analizará la relación existente entre la estructura productiva argentina, desarrollo económico y pobreza. Tras una revisión conceptual, se estudiará el vínculo existente entre la configuración sectorial de la economía argentina, el tipo de empleo que demanda cada sector y, por ende, su impacto en los ingresos de los !ogares. "omo se mostrará, la estructura productiva argentina se caracteriza por una enorme !eterogeneidad en t#rminos productivos, la cual tiene altas implicancias en t#rminos de salarios y formalidad. Tal !eterogeneidad se plasma en altos niveles de desigualdad de ingresos y, a su vez, en la existencia de grandes bolsones de informalidad y pobreza asociados a sectores de baja productividad. El corolario de ello es que la $rgentina difícilmente pueda bajar sostenidamente la pobreza si no transforma radicalmente su estructura productiva. Ello implica no sólo pensar en políticas p%blicas tales como las transferencias progresivas de ingresos o las educativas, sino tambi#n en la política industrial, entendida #sta como intromisiones del Estado para alterar el perfil productivo del país en pos de una mayor productividad agregada y, asimismo, una mayor !omogeneidad productiva."
Luciano Ferrer

Neomecanicismo - 0 views

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    "En las cien­cias de la vida ha apa­re­ci­do recien­te­men­te un nuevo inte­rés por los meca­nis­mos. Auto­res como A. Abraham­sen, C. Cra­ver, J. Bogen, J. Maho­ney, J. Wood­ward, L. Dar­den, P. Macha­mer, P. Tha­gard, S. Glen­nan o W. Bet­chel, por citar algu­nos, pro­po­nen que en neu­ro­cien­cias, en bio­lo­gía evo­lu­ti­va, en medi­ci­na y en otras cien­cias natu­ra­les puede resul­tar ven­ta­jo­so enfo­car­se en la bús­que­da de meca­nis­mos para, por ejem­plo, com­pren­der y expli­car cier­tos fenómenos.

    En las cien­cias socia­les, y casi al mismo tiem­po, auto­res como C. Tilly, D. Gam­bet­ta, J. Els­ter, J. Maho­ney, M. Bunge, P. Hedström o R. Swed­berg han pre­sen­ta­do la dis­cu­sión sobre el rol de los meca­nis­mos sociales.

    La lite­ra­tu­ra sobre meca­nis­mos natu­ra­les prác­ti­ca­men­te no se cruza con la de las cien­cias socia­les. En este libro se pre­sen­ta y ana­li­za con­jun­ta­men­te la lite­ra­tu­ra en ambos ámbi­tos y se sos­tie­ne que las preo­cu­pa­cio­nes en uno y otro son, muta­tis mutandis, simi­la­res. Se trata, ade­más, la cues­tión de la defi­ni­ción de "meca­nis­mo", la cla­si­fi­ca­ción de los tipos de meca­nis­mo, se carac­te­ri­za la expli­ca­ción meca­ni­cis­ta y se mues­tran sus dife­ren­cias con la expli­ca­ción cien­tí­fi­ca tra­di­cio­nal (de leyes abar­ca­do­ras); tam­bién se ana­li­zan las rela­cio­nes entre "meca­nis­mo", "mode­lo meca­ni­cis­ta" y "expli­ca­ción meca­ni­cis­ta". En suma: se pre­sen­tan y dis­cu­ten las carac­te­rís­ti­cas de este Neomecanicismo."
Ana Rodera

15 plataformas para aprender jugando. ¿Cuál eliges? | Educación 3.0 - 1 views

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    15 plataformas para aprender jugando. ¿Cuál eliges? https://t.co/Bg7WDB0SZ2 https://t.co/wIo6Nab4dp
Luciano Ferrer

El ciclótropo: animación artesana | Microsiervos (Arte y Diseño) - 0 views

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    "El secreto está en 18 dibujos y el número de imágenes por segundo o frecuencia a la que captura la cámara.

    Se llama ciclótropo y es un proyecto de Tim Wheatley, un estudiante del University College Falmouth. Parece inspirado por la clásica idea del zoótropo o máquina estrobosópica, que data de principios del siglo XIX. En este caso se emplea una rueda de bicicleta con cartones en los que hay dibujos y piezas salientes que adoptando diversas «formas animadas» producen un efecto sin duda curioso."
Luciano Ferrer

Your Phone Has an FM Chip. So Why Can't You Listen to the Radio? | WIRED - 0 views

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    "Every smartphone in the world has an FM tuner built in. But here in the US, just one-third of them actually works, even though the Federal Emergency Management Agency says radio can save lives in an emergency. "We know that if Internet networks or cell phone networks go down, FM still works so long as you have a battery to turn the device on," says agency spokesman Rafael Lemaitre."
Luciano Ferrer

Planet has just 5% chance of reaching Paris climate goal, study says | Environment | Th... - 0 views

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    "There is only a 5% chance that the Earth will avoid warming by at least 2C come the end of the century, according to new research that paints a sobering picture of the international effort to stem dangerous climate change."
Luciano Ferrer

Trabajo colaborativo en el aula: 4 ejemplos de uso de #Padlet, por @cocinandoclases - 1 views

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    "Hace unos meses escribía una entrada presentando la herramienta de trabajo colaborativo Padlet acompañada de una experiencia de uso con profes en una sesión de formación. En la entrada de hoy compartiré diferentes experiencias de uso de esta herramienta de trabajo colaborativo con alumnos de Secundaria. Todas ellas tienen en común crear un espacio para los alumnos en el que poder compartir el trabajo o la tarea desarrollada por todos. El resultado es un tablero cuyo enlace publicamos en @colgandoclases el perfil de Twitter que tenemos como microblog de aula.
    1. Espacio para LLUVIA DE IDEAS
    2. Espacio para CORRECCIONES COLABORATIVAS
    3. Espacio para EXPLICACIONES COMPARTIDAS
    4. Espacio para SEGUIMIENTO DE PROYECTOS O ESCAPARATE DE LOS MISMOS"
Luciano Ferrer

E-portfolio en el aula. Una herramienta de evaluACCIÓN. Por @MariviCasado - 1 views

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    "El portafolio es una herramienta ACTIVA de Evaluación que sirve para que el alumnado muestre sus evidencias de aprendizaje. El portafolio digital se caracteriza además por el uso de distintos artefactos digitales y herramientas 2.0. para su elaboración.

    Metodologías activas, TIC y el alumnado como protagonista de su aprendizaje son los ingredientes de un portafolio digital.

    Para el desarrollo del portfolio utilizamos la siguiente secuenciación de actividades:

    a. ACTIVIDADES DE PARTIDA. El objetivo de estas actividades es la activación de conocimientos previos.
    b. ACTIVIDADES DE APLICACIÓN. El alumnado crea una evidencia de su aprendizaje a través de distintas actividades: diarios, infografías, imágenes interactivas, animaciones, murales digitales, mapas mentales, líneas del tiempo, presentaciones, tutoriales, investigaciones, vídeos, podcast, etc.
    c. ACTIVIDADES DE REFLEXIÓN. Dos tipos de actividades:

    * SÍNTESIS REFLEXIVA. Se realiza una síntesis de los contenidos trabajados, a través de destrezas como los organizadores gráficos, por ejemplo los mapas mentales.
    * ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN. Reflexiones sobre cómo han realizado el trabajo, sus puntos fuertes, sus debilidades.
    Podemos distinguir varios TIPOS DE PORTAFOLIO

    * PORTAFOLIO DE UNA MATERIA. Se utiliza en una materia o área, normalmente de manera individual.
    * PORTAFOLIO DE UN PROYECTO. Individual o cooperativamente. Se utiliza para documentar un proyecto, por ejemplo, en un Proyecto ABP o PBL.
    * PORTAFOLIO DE UN CURSO. Recoge las evidencias de aprendizaje de un grupo o clase."
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