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Home/ Groups/ Berrimet: 1.4
Maddi Iradi Iturriotz

Una experiencia educativa con Diigo - 10 views

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    Diigok hezkuntzan izna dezakeen erabilpenaren inguruko bideo bat
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    Diigok irakaskuntza-ikaskuntza prozesuan eragin ditzakeen onurak ezagutzeko eta horretaz kontzientzia hartzeko oso baliagarria da
Leire Gallego Iribar

Educación 3.0 | Educación y Tecnología, recursos digitales didácticos - 11 views

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    Creo que esta pagina tiene gran interes ya que presenta noticias sobre el tema que abordamos.
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    Qué buena sugerencia!!!! MILA ESKER.
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    Gran revista y que me ayuda a aprender nuevos recursos digitales que podré utilizar en el aula
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    Eskerrik asko! oso interesgarria dirudi
mjaioo

Curación de contenidos en educación: filtrar, organizar, distribuir | Educaci... - 29 views

  • otra fuente para encontrar información será a través de blogs y sus fuentes RSS, Google Reader, Feedly, Google plus o a través de filtros  que me trasladen la información de unas fuentes a otras mediante herramientas como IFTTT o filtros de marcadores sociales como Delicious o Diigo. También mediante comunidades tipo Freendfeed, y redes sociales como Twitter, Facebook, Linkedin.
  • Herramientas para clasificar información y distribuirla: Ahora mismo la herramienta por excelencia es, sin lugar a dudas, Scoop.it http://www.scoop.it/:
  • Herramienta con la cual creas tu propio escaparate a través de diferentes tópicos.
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    • garazi_pizarro
       
      Hezkuntzan coopit zelan erabili denaren adibide ezberdinak
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    FEEDLY, TWENTTI, DIGGO eta batez ere SCOOPIT hezkuntzan
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    Gracias, me ha venido fenomenal para mi trabajo.
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    Artikulua jasota, oso baliagarria! Mila esker :D
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    muchas gracias, me esta ayudando mucho
Cristina Maiz Barba

Los beneficios de usar Big Data en Educación - 0 views

  • Los pioneros de la experimentación con Big Data en educación son AltSchool, un conglomerado de escuelas que se dedica a la innovación. En concreto, en 4 pequeñas escuelas alrededor de San Francisco se está llevando a cabo un experimento para tratar datos y estudiar cómo la tecnología puede ayudar a los profesores a mejorar el aprendizaje de los alumnos.
  • La idea es que todos los datos de estas escuelas sean recopilados en un sistema inteligente y centralizado que permita a los profesores diseñar clases efectivas y personalizadas.
  • Lo nuevo es que estas tecnologías están capturando una cantidad ingente de datos, la suficiente como para buscar patrones significativos y tener conocimiento sobre cómo aprenden los estudiantes. En resumen, todos estos datos están mostrando cómo es nuestro proceso de aprendizaje y de qué forma la tecnología está haciendo que nuestra educación sea mejor.
nahiadelgado

ICT in education - 0 views

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    Possibilities and challenges of ICT in education
anonymous

Marcadores Sociales: Mister Wong, Diigo y Delicious | Observatorio Tecnológico - 1 views

  • a los profesores localizar, almacenar, etiquetar y anotar recursos de Internet para reutilizarlos desde cualquier ordenador, y compartirlos con la comunidad educativa.
  • marcadores para su localización y clasificación a modo de biblioteca profesional, con el añadido del carácter social de la herramienta, que permite conocer qué otros recursos han escogido nuestros colegas de otras comunidades o países
aneziarreta

Hik Hasi Aldizkaria: Maite Goñiri egindako elkarrizketa - 1 views

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    Maite Goñi: Gure mendeari dagokion moduan irakatsi ezean, ikasleei etorkizuna lapurtzen ari gatzaizkie
anonymous

Crear es comprender | co.labora.red - 0 views

  • “Enseñar no es transferir conocimiento, sino crear las posibilidades para su propia producción o construcción”, escribió Paulo Freire en 1996
Marta Artola Bardezi

Cómo identificar una buena práctica de innovación educativa - 1 views

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    Estamos habituados a identificar las buenas prácticas de innovación educativa por indicadores de salida. Por ejemplo, si una experiencia concreta se ha publicado en una revista científica de calidad, se supone que se trata de una buena práctica e igualmente si ha sido financiada a través de convocatorias nacionales o internacionales.
Marta Quintas

Un experto destaca el potencial educativo del videojuego para 'aprender jugan... - 0 views

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    Bideo jokoak egiten ikasteko balio dute
patgmota

Los expertos opinan: ¿Cómo será la educación del futuro? | Educación 3.0 - 12 views

  • Los expertos opinan:
  • ¿Cómo será la educación del futuro?
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    opiniones de profesionales sobre el tema.
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    Oso oso interesgarria!!!
anonymous

LA EDUCACIÓN HIPERCOMPETITIVA: ¿EN BUSCA DEL CURRÍCULUM PERFECTO? - INED21 - 1 views

  • Vivimos en un mundo impaciente e hipercompetitivo
  • nuestras escuelas son impacientes e hipercompetitivas; por eso, la educación que proporcionamos es impaciente e hipercompetitiva; y, como consecuencia de ello, nuestros niños son impacientes
  • y competitivos
Marta Quintas

Enseñar a pensar en lugar de memorizar - 1 views

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    Ikasten ikasi konpetentziaren inguruan
Marta Quintas

Inés Dussel: "No es cierto el concepto de nativos digitales" | El Blog de Edu... - 0 views

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    "Nativo digital" kontzeptua ez da egia
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    "Nativo digital" kontzeptua ez da egia
Marta Quintas

La tecnología que viene | Educación 3.0 - 0 views

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    Hezkuntzara etorkizunean etorriko den teknologia
iraidegb

Francesco Tonucci: "La calle es peligrosa porque no hay niños" - 0 views

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    La calle es peligrosa
Marta Quintas

¿SON LAS TIC LA SALVACIÓN? - INED21 - 0 views

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    Ordenagailuekin urteak daramatzagu, baina zein da IKTak era esanguratsu batean erabiltzeko modua?
Marta Quintas

Hik Hasi // albisteak - 0 views

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    Gatazkak nola landu behar dira? negoziazioa behar-beharrezkoa da
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