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Em 2018 o mundo será melhor. Pelo menos isso é o que os engenheiros, matemáticos, biólogos e médicos dos laboratórios de investigação da IBM em todo o mundo estimam que aconteça dentro de cinco anos. A primeira mudança é: 1 - A sala de aula irá aprender com os alunos. Nos próximos cinco anos, teremos um ensino personalizado, à medida de cada estudante, em que as necessidades de cada aluno serão endereçadas com sucesso, conhecendo as suas capacidades, mas também os riscos e os obstáculos que enfrentam. Graças a tecnologias em desenvolvimento, sobretudo na área do cloud computing e do big data, será possível criar um sistema de análise sofisticado e personalizado, e, a partir daqui, um modelo de ensino em que cada aluno terá o seu próprio roteiro de aprendizagem, capacitando-o com as valências de que ele precisa para atingir os seus objetivos pessoais e profissionais. (...)

"A RTP2, atenta ao compromisso público de explicar que sociedade de informação estamos a construir, lança Nativos Digitais, um programa para clarificar a partilha de conhecimento através de todas as redes. "

Artigo de de Paulo Simões

O impacto da Web 2.0 nas Bibliotecas Escolares das escolas secundárias do concelho de Lisboa

O impacto da Web 2.0 nas Bibliotecas Escolares das escolas secundárias do concelho de Lisboa

Fantástico banco de dados disponibilizado pelo Centro de Documentação 25 de Abril . dossiê de Imprensa do 3º Congresso da Oposição democrática, 1973, em Aveiro

Partilho a minha primeira experiência VoiceThread. É uma ferramenta de criação de apresentações digitais, permitindo a combinação de voz, imagens e textos. Permite comentários e, de acordo com a exploração das funcionalidades desta ferramenta, alarga a discussão a grupos integrados num mesmo ambiente virtual. Ainda que me pareça um ambiente de trabalho fácil e interessante, por enquanto ainda demorei horas a conseguir o que aqui divulgo, contudo permite comentar as apresentações publicadas no site, isto é, reforça a comunicação assíncrona das comunidades virtuais. Partilhado no PLE.

Vivemos uma época de profunda mudança, fortemente marcada pela revolução tecnológica e digital e com grande impacto em todos os domínios da vida social, designadamente na educação e na escola. Para serem bem sucedidos na sua vida pessoal, escolar e profissional, os jovens têm hoje, não só de dominar os saberes convencionais, como um conjunto de novas competências de literacia, cada vez mais complexas e variadas.

Este blogue tem como objectivo a promoção da leitura em suporte electrónico e a divulgação de experiências de utilização de livros electrónicos em contexto escolar. O seu autor é professor bibliotecário e coordenador interconcelhio da Rede de Bibliotecas Escolares.

Estudo feito por Neli Maria Mengalli - Mestrado Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUC - SP setembro de 2004

Sintese de trabalhos realizados por formandos na acção BE e a Web 2.0, sessão 1, cujos objectivos passavam por: 1. Precisar o conceito de formação on-line comparando-o com o conceito de formação presencial 2. Identificar potencialidades/limitações/factores críticos da formação on-line

Apresentação da dra. Gabriela Grosseck, professora do Depto. De Informática Social da FaculdaDe De Sociologia e Psicologia, UniversidaDe De Timisoara, na Romênia. Traduzida para o português com a expressa autorização da autora.

Equipamentos como o Kindle, o tablet, o smartphone, que ainda não existiam há oito anos, são hoje usados por milhões de utilizadores em todo o mundo. Por outro lado, os leitores de cassetes vídeo, os telemóveis simples e os computadores de secretária sofreram um decréscimo significativo.

documento DVD [ publicado no youtube ] que serve de motivação à sessão de sensibilização à biblioteca da escola. Publicado no PLE.

Plano Nacional de Leitura.

Tradução do artigo "Digital natives, digital immigrants", de Marc Prensky. Tradução gentilmente cedida por Roberta de Moraes Jesus de Souza: professora, tradutora e mestranda em educação pela UCG.