Arts & culture

Pourquoi le riche citadin qui a commandé cette œuvre éprouve-t-il une irrésistible attraction pour le monde paysan ? Pour renouer avec l'énergie de la campagne ou pour éprouver la distance qui le sépare de ces « fourmis travailleuses » ? (Canal éducatif à la demande - février 2014 - vidéo 13min39).

Le site internet JocondeLab est le fruit d'une expérimentation menée par le Ministère de la Culture et de la Communication. Il vise à démontrer les possibilités du web sémantique ou « Web 3.0 » et de la mise en relation de données culturelles « liées », tant en termes de multilinguisme, que d'ergonomie et d'interactivité. (Net public - 28 janvier 2014).

Le 22 janvier, la France et l'Allemagne célèbrent les 50 ans de la signature du traité de l'Élysée ou traité d'amitié franco-allemand. A cette occasion, Lesite.tv vous propose une sélection de 29 vidéos pour les niveaux École, Collège et Lycée pour découvrir et explorer l'histoire, la langue et la culture allemande ! (Lesite.tv - janvier 2014)

Le 22 janvier, la France et l'Allemagne célèbrent les 50 ans de la signature du traité de l'Élysée ou traité d'amitié franco-allemand. A cette occasion, Lesite.tv vous propose une sélection de 29 vidéos pour les niveaux École, Collège et Lycée pour découvrir et explorer l'histoire, la langue et la culture allemande ! (Lesite.tv - janvier 2014)

Zoom sur les grands courants picturaux du 15ème siècle à aujourd'hui : sélection de 42 vidéos + livrets pédagogiques. C'est l'opportunité d'aborder avec vos élèves, l'histoire des Arts, façonnée d'une longue succession d'innovations et de ruptures : du Gothique au Classicisme, de l'Impressionnisme à l'Expressionnisme, de l'Art Moderne à l'Art Contemporain...(Lesite.tv - décembre 2013).

Créé en 2011, le BRAC - Besançon Réseau Art Contemporain - Franche-Comté a pour objectifs à sa fondation la mise en réseau des acteurs de l'art contemporain à Besançon et au sein du Grand Besançon. A voir dans l'agenda : ateliers, boutiques, conférences, événements, expositions en cours, projections, vernissages...

Portail d'accès gratuit à des ressources pédagogiques numériques culturelles et scientifiques pour les enseignants du premier et second degré : Arts et lettres - Sciences et techniques - Sciences humaines et sociales (novembre 2013).

Un nouveau site proposé par l'INA : des vidéos et des parcours thématiques sur le théâtre, la danse, l'opéra, le cirque, les arts de la rue, les marionnettes, les arts du geste. (INA - novembre 2013).

Le ministère de la Culture et de la Communication lance un nouveau site multimédia consacré aux abris sculptés de la Préhistoire. Ce nouveau site internet contribue à la valorisation des recherches actuelles sur la sculpture de la Préhistoire et offre au grand public quatre visites virtuelles, élaborées à partir de numérisation 3D, des quatre abris sculptés les plus remarquables découverts en France : le Roc-aux-Sorciers à Angles-sur-l'Anglin (Vienne) ; la Chaire-à-Calvin à Mouthiers-sur-Boëme (Charente) ; Reverdit à Sergeac (Dordogne) ; Cap Blanc à Marquay (Dordogne). (Ministère de la culture et de la communication - 24 octobre 2013).

"Des inégalités d'accès à l'art et à la culture subsistent en France. Une généralisation de l'éducation artistique et culturelle doit s'opérer à travers des pratiques artistiques dès le plus jeune âge, poursuivies tout au long de la vie dans les différents lieux de séjour et de travail. Afin d'y arriver il convient de favoriser la nécessaire complémentarité des acteurs de l'éducation artistique et culturelle, la reconnaissance du rôle des artistes dans la transmission et la formation initiale et continue de tous les intervenants." (Conseil économique, social et environnemental - octobre 2013 - pdf 162 p.)

Ce dispositif permet aux écoles et établissements scolaires d'exposer dans leurs locaux une œuvre d'art issue d'un Fonds régional d'art contemporain (FRAC). Objectif et description du dispositif, comment exposer une œuvre d'art dans une école ou un établissement scolaire, public concerné, partenaires. (Eduscol - 15 octobre 2013).

Comment faire passer à des élèves déficients visuels l'épreuve d'histoire des arts ? Les nouvelles technologies peuvent apporter une réponse. Depuis un an et demi maintenant, Mme Védérine innove dans ses pratiques pédagogiques et s'est lancée dans une expérimentation avec une tablette tactile. (CDDP de l'Oise - octobre 2013).

Comment faire passer à des élèves déficients visuels l'épreuve d'histoire des arts ? Les nouvelles technologies peuvent apporter une réponse. Depuis un an et demi maintenant, Mme Védérine innove dans ses pratiques pédagogiques et s'est lancée dans une expérimentation avec une tablette tactile. (CDDP de l'Oise - octobre 2013).

Exposition au musée Maillol du 18 septembre 2013 au 9 février 2014. 250 œuvres provenant des grandes cités de l'Étrurie antique illustrent tous les aspects de la culture étrusque: la religion, l'écriture, l'armement, le sport, l'érotisme, la peinture et la sculpture, l'artisanat (orfèvrerie, bronze, céramique). La présentation de la vie quotidienne des Étrusques, civilisation inscrite dans un contexte méditerranéen riche de son commerce et nourri de multiples influences, révèle un peuple fascinant et étonnamment moderne. Liens vers le site de l'exposition, les ateliers enfants, le dossier pédagogique et les visites scolaires. (Le Café pédagogique - 4 octobre 2013).

Ensemble de films sur de grandes expositions réalisés en partenariat avec des institutions culturelles. Ces séries audiovisuelles conçues en relation avec les programmes scolaires permettent d'envisager des exploitations multiples : en préparation ou au retour d'une visite et à plus long terme dans le cadre d'activités artistiques culturelles transversales. (CNDP)

Découvrez "L'Art en question", une série de vidéos proposée Canal éducatif à la demande (CED) : La nuit étoilée (Van Gogh) - Dans la serre (Manet) - La naissance de Vénus (Botticelli) - Marie-Antoinette et ses enfants (Vigée-Lebrun) - Le retour du fils prodigue (Rembrand) - Les ambassadeurs (Holbein) - Saint François dans le désert (Bellini) - Le jeune chevalier (Carpaccio) - Le marchand Georg Gisze (Holbein - Sortie prochainement : Les moissonneurs (Bruegel). (Canal éducatif à la demande - octobre 2013).

La plus importante expo de street art à Paris dans le 13ème arrondissement : la Tour Paris 13 (Jean-Luc Raymond - 30 septembre 2013).

Dans cette nouvelle lettre, un dossier complet sur les rapports entre l'image et le temps, à savoir les questions de l'image-temps dans le cinéma, la photographie, la peinture et dans la performance, mais également, sur un plan théorique, les relations de l'image à l'histoire et au présent. Il s'agit, en outre, de questionner l'apport des technologies récentes aux débats sur la temporalité des images aujourd'hui. (Eduscol - 13 septembre 2013).

Fruit d'un partenariat entre l'Éducation nationale et l'association Tous pour la musique, le site Musique Prim met à disposition des enseignants du primaire 90 œuvres musicales et des fiches pédagogiques. L'accès nécessite juste le numéro RNE de l'école et une adresse académique. (CNDP - août 2013).

24 élèves du LP Bartholdi de Lure, accompagnés de quatre enseignants, ont fait un séjour culturel à Bussang. 10 heures d'atelier théâtral avec le comédien Sébastien Amblard ; une visite du théâtre, guidée par Caroline Stouvenel, chargée de la production et des actions pédagogiques ; une sortie pédestre sur les hauteurs de Bussang ; un hébergement au « complexe du quartier » de Bussang. (Anne Chauvelot - Site des documentalistes de l'académie de Besançon - 1er juillet 2013).

A l'occasion du 67ème festival d'Avignon, Lesite.tv vous propose une sélection de programmes autour des arts du spectacle : le théâtre, la danse et les métiers indispensables à ce milieu artistique. Des vidéos pour tous les niveaux et accompagnées de leurs livrets pédagogiques. (Lesite.tv - juin 2013).

Le Rijksmuseum d'Amsterdam propose au public 125 000 oeuvres issues de ses collections, numérisées en haute définition, librement téléchargeables et réutilisables, et encourage même leur utilisation pour produire et partager ses propres productions dérivées.