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Pour plus de clarté, on distinguera ici entre deux niveaux de définition, habituellement confondus : celui du contenu de l'argument, les opinions elles-mêmes ; celui du contenant, le « moule argumentatif » qui va donner sa forme à la thèse proposée.

Nous retiendrons en effet quatre grandes familles d'arguments : les arguments qui s'appuient sur une autorité, ceux qui font appel à des présupposés communs, à une communauté, ceux qui consistent à présenter, à « cadrer » le réel d'une certaine façon et enfin ceux qui convoquent une analogie.