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Lorelí Padilla

El nuevo mapa de las redes sociales - ABC.es - 0 views

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    Infográfico sobre redes sociales que se usan en Iberoamérica, pero según comentan es un buen mapa del mundo. Por colores se presentan las redes según sus funciones o temáticas... ¿Los datos de cuentas son de todo el mundo? ¿El país es donde se usa o donde se originó? ¡Encontremos alguna red de nuestro interés!
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    ¡A ver qué les parece! Ya está actualizada, según comentan. Noten cómo las "Generales" son las más amplias y tienen usos distintos...
Andres Ruiz-Sahagun

Flujo de conocimiento a través de redes sociales en un cluster de alta tecnología - 1 views

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    Un estudio en Dinamarca que analiza el flujo de conocimiento entre ingenieros, empresa-empresa y empresa-universidad a través de redes sociales. En este análisis uno de los hallazgos relevantes es que este flujo es mayor en empresa-empresa que el que se da entre empresas y la universidad (71% y 29% respectivamente). Por otra parte, cuando se da la colaboración con universidades, los participantes tienen vínculos previos ya sea por mantener un contacto con la universidad o haber colaborado en un proyecto previo.
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    ¿Qué opinas sobre la convocatoria del CONACYT-PNPC para programas universitarios vinculados con la Industria?
Liliana García

TEDxUIMP - Juan Freire - Ecosistemas de aprendizaje y tecnologías sociales - YouTube - 1 views

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    Nuestra universidad es analógica y cada vez más irrelevante. Debe cambiar (caída del muro) Invita a mirar hacia las "tecnologías sociales" que conllevan nuevas formas de interactuar, de aprender. La universidad como generadora de espacios de colaboración en redes, dinamizadora, gestionadora de recursos para que la gente desarrolle proyectos comunes que ya no están "adentro y afuera", que están en el espacio público.
Lorelí Padilla

El caparazón » Gaia y tecnología, la cara más trascendente de las tecnologías para el empoderamiento y la partcipación - 2 views

  • Hemos estado premiando a los que inventaban tecnologías para el control, el triunfo sobre la naturaleza… y eso no es sostenible.  Vivimos en un sistema complejo en el que todo está interrelacionado y es interdependiente y en el que todo lo que diseñamos impacta un sistema mayor.
  • aprendamos de la naturaleza, nos integremos con ella y usemos la ciencia y la tecnología para traer la naturaleza a nuestras vidas y hacer que los seres humanos y nuestros artefactos no solo tengan cero impacto sino un impacto positivo
  • los lingüistas hablan de que el 50 al 90% de los lenguajes del mundo desaparecerán antes del fin de este siglo
  • ...3 more annotations...
  • constituyen un elemento clave del empoderamiento colectivo
  • Son, de hecho, elemento esencial de la sociedad aumentada al que dedicamos amplio espacio en Socionomía.
  • En los últimos veinte años hemos sido testigos de una gran revolución tecnológica. Internet ha hecho posible que la humanidad se comunique a gran escala de forma distribuida, algo que nos está permitiendo modificar nuestras prácticas, valores y formas organizativas y que llega a poner en tela de juicio la arquitectura institucional actual. Esta revolución tecnológica supone un empoderamiento del individuo y de la sociedad. Ambos ámbitos, el individual y el de los colectivos en red -desde grupos sociales a empresas- están siendo fuentes de respuestas innovadoras a retos sociales haciendo uso de Internet.
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    Muy interesante... A propósito de los movimientos juveniles en el mundo, de la protesta por un mundo mejor y el papel de las TICs y redes.
Fernando Escobar

Pensamiento en Red: Consultoría y Capacitación en creatividad, innovación y redes humanas - 3 views

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    Blog de Sonia Abadi, que aborda este tema...Hoy la conectividad, la asociatividad, la capacidad de integrar saberes diversos están generando una revolución en el modo en que pensamos y trabajamos. La instalación del modelo de Pensamiento en Red supera el concepto tradicional de capacitación, ya que expande las estructuras mentales, desarrollando la creatividad individual, la colaboración creativa y la innovación.
Francisco Ayala

Análisis de contenido de interacciones en FB - 2 views

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    Resumen Este estudio presenta los resultados del análisis del contenido de las interacciones en cinco cursos de pregrado, con un total de 168 alumnos, que en una modalidad de blended learning trabajaron con páginas de Facebook como espacio para la discusión de los temas abordados. La participación en Facebook fue establecida como un requisito formal para la evaluación del curso. El análisis de contenido realizado se basa en la propuesta de Henri (1992), que considera tanto aspectos cuantitativos como cualitativos de los mensajes publicados en cinco dimensiones: participativa, social, interactiva, cognoscitiva y metacognoscitiva. Los resultados obtenidos permitieron definir los patrones temporales de participación de los alumnos, así como los roles que asumen en estas interacciones y su evolución a lo largo de las 17 semanas efectivas de duración del curso. De igual manera, posibilitaron la conformación de tipologías de interacción que dan evidencia del grado de compromiso asumido por los alumnos en las tareas encomendadas, así como el nivel de los procesos cognoscitivos implicados en éstas.
Lorelí Padilla

Yosoy132 - Etnografía Virtual | Marketing Online | Estrategia Online | Investigación Cualitativa - 3 views

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    ¡Interesante! La red y los movimientos sociales.
Lorelí Padilla

Brecha digital y Educación en México - 1 views

  • Los blogs, las wikis, los podcast, las comunidades virtuales, y las miles de aplicaciones que ofrece la red, favorecen el intercambio de información, de conocimiento, de cultura, y en conjunto, estimulan la capacidad creadora del individuo. Nuevas formas de trabajar en equipo, distintas y diversas comunidades de aprendizaje en línea, redes de aprendizaje basadas en el principio de reciprocidad, en donde se aprenda compartiendo, donde el aprendizaje se da a partir de compartir lo que uno sabe con el mundo.
  • no basta con el acceso, son necesarias aplicaciones orientadas hacia la inclusión social.
  • Las dos respuestas oficiales han carecido de eficacia
  • ...3 more annotations...
  • programa Habilidades Digitales para Todos (HDT) de la SEP-SNTE
  • programa Vasconcelos 2.0, de la SCT
  • El problema es que actualmente sólo el 24.6% de las personas tienen acceso a internet
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    Artículo del Diario de Chihuahua, ofrece datos sobre condiciones de la educación y alfabetización en México y afirmaciones interesantes sobre la tecnología y sus demandas formativas.
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    Ojalá les parezca interesante, me parece recopila preguntas y datos que se suelen hacer en conversaciones sobre aprendizaje y tecnologías (acceso, condiciones de la educación básica...), menciona dos programas del gobierno, ofrece una serie de afirmaciones que nos cuestionan sobre el sentido de aprender en red, con la red...
gabriela ortizmichel

Los Entornos Personales de Aprendizaje como estrategia de aprendizaje desde la Teoría del Actor - Red (pdf) - 1 views

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    "Teniendo como ejemplo ilustrativo las líneas aéreas de Latour, pensemos en el aprendizaje activo que llevan a cabo los estudiantes. ¿En quién recae la acción d e aprender ? ¿Cómo podemos sacar partido de la teoría del Actor - Red para planificar el aprendizaje? El aprendizaje se manifiesta en la red heterogénea formada por los profesores, familiares, tutoriales de youtube, gadgets de todo tipo, significados compart idos entre iguales, redes sociales, etc. El entramado de relaciones entre estos elementos de materialidad diversa es lo que constituye lo que definimos como aprendizaje. Por tanto, el aprendizaje es, propiamente dicho, un Actor - Red."
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