PLANTEAMIENTO DE LA SITUACION ACTUAL: En la actualidad, los procesos de enseñanza-aprendizaje de las matemáticas, están siendo favorablemente influenciados en su evolución y crecimiento por las tecnologías de información y comunicación. Sin embargo, las TICs son diseñadas, administradas y ejecutadas por el hombre, es decir, la mano del ser humano sigue estando por encima de ellas. Ante ello, surge una interrogante, ¿realmente el uso de las TIC's ha favorecido el proceso de enseñanza-aprendizaje de las matemáticas?. Probablemente una primera respuesta al cuestionamiento podría ser una afirmación, y considerar que efectivamente el uso de las nuevas tecnologías de información ha favorecido significativamente dicho proceso de enseñanza-aprendizaje.
procesos de enseñanza-aprendizaje de las matemáticas, están siendo
favorablemente influenciados en su evolución y crecimiento por las
tecnologías de información y comunicación. Sin embargo, las TICs son
diseñadas, administradas y ejecutadas por el hombre, es decir, la mano
del ser humano sigue estando por encima de ellas. Ante ello, surge una
interrogante, ¿realmente el uso de las TIC's ha favorecido el proceso de
enseñanza-aprendizaje de las matemáticas?. Probablemente una primera
respuesta al cuestionamiento podría ser una afirmación, y considerar que
efectivamente el uso de las nuevas tecnologías de información ha
favorecido significativamente dicho proceso de enseñanza-aprendizaje.