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Carlos Donn

La sexta habilidad de los profesores a distancia - 2 views

  • En mi criterio los que trabajamos en ambientes a distancia, debemos lograr el desarrollo de las siguientes habilidades: la organización del curso; el manejo eficiente de la plataforma; el adecuado proceso de seleccionar objetivos, contenidos y métodos;  la selección, diseño, elaboración y uso adecuado de los medios;  la correcta valoración y aplicación de la evaluación, tanto en su función formativa como en la sumativa y las habilidades comunicativas
    • Verónica Gándara
       
      Estimado compañero, muy importante las habilidades que mencionas, sin embargo considero que también podemos agregar la motivación el línea y el saber trabajar en equipo. Saludos Vero Gándara
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    Habilidades del profesor de educacion a distancia
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    Muy interesante!!
Francisco Morfin

Educación y Virtualidad: Aulas del futuro ¿dónde están las diferencias? - 3 views

  • Pero aceptando que la Sociedad Red implica un entramado de flujos e interacción en red -el paso “de la escuela-lugar a la escuela-nodo”- el aula se prefigura como distinta al ejercicio aditivo aula y tecnología
  • Al usar Internet, por ejemplo, no añadimos al aula algo más, sino más bien creamos otro entorno donde la propia dinámica social en red es ya la estructura de acción
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    Interesante pregunta de Cristobal Suarez
Beatriz Jaramillo

usoseducativosdeinternet.pdf (application/pdf Objeto) - 6 views

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    Uiversidad de Chile, Dr Jaime Saanchez Iliabaca
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    Después de mucho buscar encontré este artículo que me gustaria compartir. saludos afectuosos.
Francisco Morfin

Cátedra UNESCO de Educación a Distancia (CUED): Del e-learning al p-learning.... - 0 views

  • Kenyon y Hase acuñaron el término de Heutagogía para referirse a la necesidad de ir más allá del enfoque tradicional escolar (pedagogía) o de educación de adultos (andragogía). Uno de los aspectos claves de la heutología es que entiende que el aprendizaje es una actividad compleja que necesita comprenderse como algo más que una mera adquisición de habilidades o conocimientos. Mantiene que el aprendizaje ocurre cuando el que va a aprender está preparado, y no cuando el profesor piensa que debería ocurrir, y también ocurre como consecuencia de alguna experiencia que normalmente está fuera del control del educador. La esencia de la heutología es que se centra en el sujeto que aprende y en lo que éste quiere aprender, más que en un curriculum cerrado. La heutología tiene que ver con desarrollar la capacidad de aprender, lo que requiere: alta percepción de autoeficacia, reflexividad, valores positivos, capacidad de aplicar las competencias a situaciones nuevas
  • Illich decía que “un buen sistema educacional debería tener tres objetivos: proporcionar a todos aquellos que lo quieren el acceso a recursos disponibles en cualquier momento de sus vidas; dotar a todos los que quieran compartir lo que saben el poder de encontrar a quienes quieran aprender de ellos; y finalmente, dar a todo aquel que quiera presentar al público un tema de debate la oportunidad de dar a conocer su argumento”
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    Kenyon y Hase acuñaron el término de Heutagogía para referirse a la necesidad de ir más allá del enfoque tradicional escolar (pedagogía) o de educación de adultos (andragogía). Uno de los aspectos claves de la heutología es que entiende que el aprendizaje es una actividad compleja que necesita comprenderse como algo más que una mera adquisición de habilidades o conocimientos. Mantiene que el aprendizaje ocurre cuando el que va a aprender está preparado, y no cuando el profesor piensa que debería ocurrir, y también ocurre como consecuencia de alguna experiencia que normalmente está fuera del control del educador. La esencia de la heutología es que se centra en el sujeto que aprende y en lo que éste quiere aprender, más que en un curriculum cerrado.
Francisco Morfin

Educación y Virtualidad: Cultura educativa y aprendizaje abierto - 3 views

  • comprender el aprendizaje y el aprendizaje en contextos de virtualidad brinda un marco de aprehensión que imbrica todos los elementos del proceso.
  • entender el aprendizaje con tecnología no sólo como el cambio de un mobiliario educativo por otro, o como una operación aditiva, sino como la emergencia de una cultura educativa que se está construyendo en torno a la virtualidad donde tiene mucho que ver la cultura de lo abierto
  • La cultura de lo abierto entraña una nueva visión de la relación entre aprendizaje y currículo,
  • ...2 more annotations...
  • Estas condiciones son condiciones sociotecnológicas abiertas y en red que afianzan y legitiman experiencias de aprendizaje sustentado en contenidos, agentes educativos y estructuras más allá de la educación cerrada, estructurada y oficial.
  • En este marco, la remezcla, la mejora y la posibilidad de compartir son patrones de acción distintos a la cultura escolar con la que muchos hemos crecido.
Francisco Ayala

El imparable ascenso de la educación abierta - 0 views

  • Los cambios disruptivos que proporcionan la Red y la cultura abierta que trae consigo hacen que este cambio sea imparable.
  • Las compañías se convierten en los guardianes de lo que tiene éxito y lo que no, en contraste con un sistema abierto donde entran en juego otros factores. La propiedad intelectual de los textos también se queda en sus manos.
  • Al igual que internet lleva existiendo desde los años 60, las claves para un nuevo mundo del conocimiento ya existen. La competencia será más global.
  • ...1 more annotation...
  • Si las compañías también dejan de darle tanta importancia al título y valoran estos cursos entonces estamos antes un cambio de paradigma radical.
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    Marcus Hurst presenta casos que dan cuenta del proceso de apertura de la educación superior
Héctor Eduardo Robledo

TICs y Formación - 0 views

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    Estupendo blog acerca de comunicar, enseñar, aprender, pensar con tecnologías, con "infografías"
Héctor Eduardo Robledo

cooltoolsforschools - home - 1 views

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    Compilación de recursos tecnológicos para usar en el aula.
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    Me gustó la organización que hacen de los recursos y cómo los presenta. Muy clara.
Héctor Eduardo Robledo

Los docentes y las TICs - 1 views

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    Interesante blog sobre recursos y experiencias con TICs de los docentes.
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    Si, esta entrada en particular sobre las características de una red eficaz me pareció interesante, pensando en promover redes (de alumnos, docentes) http://docentesytic.wordpress.com/2012/05/22/caractersticas-de-una-red-de-colaboracin-docente-eficaz/
Héctor Eduardo Robledo

Son útiles los recursos educativos online para profesores - 0 views

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    No faltan propuestas. YouTube presentó hace poco una plataforma para escuelas. Vídeos educativos cuidadosamente seleccionados y debidamente ordenados por temas. El MIT ofrece cursos online gratuitos y Microsoft dice haber creado una "nueva experiencia de búsqueda social para estudiantes" con So.cl (pronunciado "social").
Héctor Eduardo Robledo

CCCB LAB " Arxiu del Bloc " ¿Una revolución educativa? - 1 views

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    Los niños de hoy pronto estarán configurando el mundo, y es responsabilidad nuestra darles una educación más rica y creativa -alejada de las cargas de la educación del siglo XIX que todavía arrastramos- y una alfabetización basada en la tecnología que les permita ser más libres, comprometidos, abiertos de mente, creativos y que les prepare mejor para los inevitables retos culturales, socioeconómicos y ecológicos que ya estamos experimentando.
Sara Ramirez

5. Wikis for Participatory Learning - Technology in Pedagogy - 0 views

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    "Technology in Pedagogy" is not just about staying up to date on the latest technology tools, but more importantly it is about understanding how to successfully incorporate the available tools into our teaching to make it more effective and engaging.
Carlos Eugenio Del Rio Davalos

La educacion superior y y los medios virtuales - 0 views

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    Como el internet ha revolucionado la pedagogía en la educación superiro
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