Ce qui change en éducation : l'exigence de la pertinence dans la masse des sa... - 3 views
cursus.edu/...ation-exigence-pertinence-dans
pertinence contenu contextualisation accessibilité utilisabilité
shared by peir ric on 04 Jan 12
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Il s’agit moins de produire et de distribuer du contenu à apprendre que de s’assurer que le contenu à apprendre soit accessible, pertinent et utilisable.
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Tout l’art du responsable consiste maintenant à trouver le moyen de traiter et d’organiser de vastes quantités de contenu
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Ce sont ces capacités de traitement qui donnent la valeur aux données et au contenu et non le contenu lui-même.
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Ce qui est proposé finalement est un service d’apprentissage plus que du contenu. La mission essentielle de l'institution éducative est donc moins de créer du contenu (ce dernier est d'ailleurs de plus en plus souvent créé ou apporté par l'utilisateur) que de l'organiser, de le valoriser et de le distribuer.