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Jean Riopel

Livre numérique et livre papier - le vieux débat - 0 views

ancion.hautetfort.com/...numerique.html

shared by Jean Riopel on 31 Jan 11 - No Cached
  • Jean Riopel on 31 Jan 11
     
    Aticle qui remet les pieds sur terre
Lyonel Kaufmann

Comment les étudiants québécois perçoivent-ils les TIC à l'université ? | For... - 3 views

cursus.edu/...iants-quebecois-percoivent-ils

RevuePresse histoire éducation médiaTICE

shared by Lyonel Kaufmann on 27 Sep 11 - No Cached
  • Lyonel Kaufmann on 27 Sep 11
     
    "Le dernier numéro de la Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire (RITPU) traite en effet de la perception des TICE par les étudiants, au travers de deux articles qui vont sans doute beaucoup intéresser les enseignants et responsables Tice francophones, et québécois en particulier. Compte-rendu de la revue."
Victor Hugo Rojas B.

Let's Learn French Together: Children's Phrase of the Day - We Are Friends - 1 views

learnfrenchtogether.blogspot.com/...ase-of-day-we-are-friends.html

phrase vocabulaire fle web2.0 ressources identité numérique enfant pédagogie education changement

shared by Victor Hugo Rojas B. on 08 Oct 09 - Cached
  • Victor Hugo Rojas B. on 08 Oct 09
     
    "I usually post 1 lesson every couple of days, and in between those I will post a few quick phrases & vocabulary words. Let's have fun learning. I have been doing this for a little over a year now & it seems to be working."
Nicolas Casel

Le potentiel éducatif du jeu numérique/en réalité augmentée - 2 views

www.elearning-africa.com/...news205_french.php

education arg alternate reality game collaboration internet web2.0

shared by Nicolas Casel on 20 Oct 09 - Cached
  • Nicolas Casel on 20 Oct 09
     
    Recevoir des SMS énigmatiques, chercher de temps à autre des indices sur un site Internet, remonter une piste menant à un livre particulier dans une bibliothèque... tout cela peut arriver à des gens qui jouent ensemble à ce qu'on appelle un jeu en réalité alternée. Ce type de jeu collaboratif, relativement récent, combine différents supports et expériences réelles. Alors que les jeux en réalité alternée fascinent de plus en plus de joueurs partout dans le monde, les éducateurs essaient également de mieux connaître leur l'impact pédagogique. Steven Vosloo, enseignant en communication et en compétences analytiques (Communication and Analytical Skills) à la Shuttleworth Foundation, en Afrique du Sud, se prépare actuellement à y lancer un projet de jeu en réalité alternée s'adressant aux adolescents de douze à quatorze ans.
Jean-Marie Gilliot

Cours - Informatique et sciences numériques - Gérard Berry - College de France - 5 views

www.college-de-france.fr/...cha_inf

resources informatique cours

shared by Jean-Marie Gilliot on 17 Nov 09 - Cached
  • Jean-Marie Gilliot on 17 Nov 09
     
    nouveau programme pour 2009 au collège de France
Jean-Marie Gilliot

Leçon inaugurale du 19 novembre 2009. Gérard Berry - Penser, modéliser et maî... - 3 views

www.college-de-france.fr/...n_inaugurale_du_19_novembr.jsp

ressources pédagogie

shared by Jean-Marie Gilliot on 26 Nov 09 - Cached
  • Jean-Marie Gilliot on 26 Nov 09
     
    Gérard Berry, un tribun !
Jean Riopel

Télécharger - Logiciel gratuit - 0 views

www.commentcamarche.net/download

logiciels gratuits télécharger numérique gratuit électroniques

shared by Jean Riopel on 31 Mar 11 - No Cached
  • Logiciels de référence - Classement officiel 2011
    • Jean Riopel
      Jean Riopel on 31 Mar 11
       
      a conserver pour référence ultérieure
peir ric

Tous des génies ?* | Formation et culture numérique - Thot Cursus - 0 views

cursus.edu/...tous-des-genies

apprentissage

shared by peir ric on 16 Jul 11 - No Cached
  • nous pourrions tous être des génies ou, du moins, faire beaucoup mieux que ce à quoi nous sommes habitués.
  • l'encéphale se modifie en permanence sous l'effet de son environnement, de ce que l'être vivant doit faire pour s'y adapter et y évoluer.
  • le cerveau est bien plus q'une masse indifférenciée de neurones et de matière grise, qu'il possède d'étonnantes capacités plastiques qui réagissent à l'environnement de l'être humain. 
  • ...3 more annotations...
  • Sir Ken Robinson préconise d'oublier deux principes qui semblent pourtant gravés dans le marbre.
  • Premièrement, la linéarité scolaire : pour réussir selon les canons éducatifs dominants, il faut suivre un cursus défini et le réussir dans son intégralité. Or, la vie n’est pas linéaire, mais organique. On découvre et on acquiert ses talents au gré des hasards et des circonstances, à condition de savoir tirer profit de ses expériences.
  • Le deuxième principe à oublier est celui de la valeur personnelle qui se confond avec la conformité au système dominant.
  • peir ric on 16 Jul 11
     
    qu'est-ce qu'un génie ? Chacun dans son environnement !
peir ric

Mémoires et apprentissages* | Formation et culture numérique - Thot Cursus - 0 views

cursus.edu/...memoires-apprentissages

mémoire mémorisation

shared by peir ric on 16 Jul 11 - No Cached
  • 'il existe une hiérarchie de plusieurs mémoires spécifiques ou plusieurs niveaux de traitement de la mémoire.
  • Alain Lieury dresse une "géographie de la mémoire" dans laquelle on distingue les éléments suivants : Les mémoires sensorielles (iconique, auditive, tactile, kinesthésique) La mémoire lexicale La mémoire sémantique
  • importance de la subvocalisation (= prononcer metalement les mots lus lors d'une lecture silencieuse) qui permet de "réinjecter" les mots dans notre mémoire lexicale lorsque nous lisons ou entendons des informations.
  • ...3 more annotations...
  • Les capacités réduites de cette mémoire ( limitée à 7 éléments; on parle alors d'empan mnésique) semblent militer pour une revalorisation de la répétition et de l'apprentissage par coeur. 
  • l'apprentissage par coeur ne fait que renforcer la mémoire lexicale au détriment du sens.
  • la théorie d'Endel Tulving consacrée à la "mémoire épisodique". Il préconise de multiplier les épisodes qui peuvent prendre la forme d' exercices, de travaux pratiques, de recherche documentaire, par exemple, créant ainsi un "emboîtement d'épisodes" essentiel pour la construction de la mémoire sémantique. 
  • peir ric on 16 Jul 11
     
    " Alain Lieury dresse une "géographie de la mémoire" dans laquelle on distingue les éléments suivants : Les mémoires sensorielles (iconique, auditive, tactile, kinesthésique) ; La mémoire lexicale ; La mémoire sémantique... "Les capacités réduites de cette mémoire [de travail] ( limitée à 7 éléments; on parle alors d'empan mnésique) semblent militer pour une revalorisation de la répétition et de l'apprentissage par coeur... la théorie d'Endel Tulving consacrée à la "mémoire épisodique". Il préconise de multiplier les épisodes qui peuvent prendre la forme d' exercices, de travaux pratiques, de recherche documentaire, par exemple, créant ainsi un "emboîtement d'épisodes" essentiel pour la construction de la mémoire sémantique."
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