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Tweet, Tweet, Retweet : conversational aspects of retweeting on Twitter - 1 views

www.danah.org/...TweetTweetRetweet.pdf twitter research danahboyd
shared by DAvid cordina (w2YDAvid) on 06 Jan 10 - No Cached
  • DAvid cordina (w2YDAvid) on 06 Jan 10
     
    Danah Boyd Twitter-a microblogging service that enables users to post messages ("tweets") of up to 140 characters-supports a variety of communicative practices; participants use Twitter to converse with individuals, groups, and the public at large, so when conversations emerge, they are often experienced by broader audiences than just the interlocutors. This paper examines the practice of retweeting as a way by which participants can be "in a conversation." While retweeting has become a convention inside Twitter, participants retweet using different styles and for diverse reasons. We highlight how authorship, attribution, and communicative fidelity are negotiated in diverse ways. Using a series of case studies and empirical data, this paper maps out retweeting as a conversational practice. 1.
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il faut sauver la sérendipité ! - 2 views

www.rslnmag.fr/...il-faut-sauver-la-serendipite_ sérendipité personnalisation danger
shared by peir ric on 22 Oct 11 - No Cached
  • Le problème fondamental pour Miriam Meckel est que ces algorithmes sont « pour toujours coincés dans le passé, parce qu'ils basent leurs calculs sur des actions passées » : ils ne laissent alors aucune place à la nouveauté ou à la découverte.
  • Parmi ses principales conclusions : cette sur-personnalisation supprimerait les intérêts communs entre les individus et donc les éloignerait encore plus, faute de centres d’intérêt communs.
  • À plus long terme, cette disparition limiterait la personnalité et les goûts des internautes, en les enfermant peu à peu dans des cases prédéfinies et pré-pensées.
  • ...3 more annotations...
  • Elle prend pour un exemple un fan de théâtre : il va recevoir ou se voir proposer de plus en plus de contenus liés au théâtre qui viendront occulter les autres. Jusqu’au point où il « n’aura plus la chance de trouver d’autres informations – [il] ne saura même plus qu’elles existent ».
  • nous serions, selon elle, incapables d'apprendre sans sérendipité, l'apprentissage se faisant par la rencontre avec l'inconnu ou l'imprévu qui nous ouvre de nouvelles perspectives :
  • Construire un discours public pour avoir un débat de fond sur la question, Promouvoir le doute et l’incertitude pour stimuler la réflexion et l’ouverture et S’appuyer sur les « journalistes humains » pour contrebalancer ce phénomène des contenus automatisés.
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