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"L'axe Curriculum AMTICE du projet HETICE vise à combler l'absence de curriculum de formation des futurs enseignants quant à la maîtrise des TIC et à la réflexion sur l'apport des TIC et des médias en enseignement (cf. étude réalisée par Feyens en 2006). Cet axe consiste en la création d'un curriculum de formation pour le cours « Utilisation de l'ordinateur et apport des médias et des TIC en enseignement ». Ce cours est dispensé aux étudiants de 2e et 3e années des catégories pédagogiques." A noter les scénarios pédagogiques intégrant les TIC particulièrement bien pensés et faire un petit détour vers le référentiel de compétences lié.

Le présent ouvrage contribue, avec l'idée de professionnalité émergente, à souligner les liens tissés par tout praticien entre les dimensions d'expertise et les aspects éthiques de l'activité professionnelle. Il permet également de comprendre les manières d'appréhender une professionnalité en construction dans le cadre de la formation. Ainsi, plutôt que d'en rester à une impression d'ensemble, toujours vague et peu fiable, de la professionnalité d'un acteur, les chercheurs. A relier très certainement avec la professionnalisation des enseignant dans le domaine des TIC/TICE

En lien avec le rapport Fourgous.

« La qualité d'un système éducatif ne peut pas dépasser la qualité de ses enseignants ». « La seule façon pour améliorer les résultats est d'améliorer la formation » (Mourshed et Barber, 2007)."