Aprendizaje basado en Proyectos

UNA DE LAS HERRAMIENTAS QUE MÁS UTILIZAMOS PARA INVESTIGAR ES INTERNET. POR ESO, OS DEJAMOS EL ENLACE DE UNA DE LAS PÁGINAS QUE VISITAMOS EN CLASE.

NUESTRO PROYECTO " LA GRANJA EN OTOÑO" Después de conocernos todos y decorar nuestra clase ambientada en el cuento de Blancanieves nos adentramos en el divertido mundo de los animales de la granja, aprendiendo muchas cosas de ellos, haciendo trabajos de plástica y visitando una granja real , CEI EL JARAMA .

En los últimos años han aparecido distintas metodologías en el ámbito de la educación. Una de estas metodologías es el trabajo por proyectos. Pero, ¿qué significa trabajar por proyectos? Tradicionalmente la escuela ha sido un lugar donde el maestro era el centro y los alumnos se dedicaban a escuchar o repetir lo que el maestro enseñaba mediante las asignaturas y los libros.

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RECURSOS PARA PROYECTOS

Página del British Council muy interesante para los profesores de inglés. Trata de cómo integrar el "task-based approach" (ABP) en el libro de texto.

Ejemplo de proyecto en inglés sobre un viaje por carretera. Muy interesante.

Inventario de proyectos

ABP del Colegio San Igancio

ABP del Colegio San Igancio

Empowering and connecting teachers, administrators, and parents with innovative solutions and resources to better education. Join the conversation today!

Problem-based learning (PBL) is an exciting alternative to traditional classroom learning. With PBL, your teacher presents you with a problem, not lectures or assignments or exercises. Since you are not handed "content", your learning becomes active in the sense that you discover and work with content that you determine to be necessary to solve the problem.

from Study Guides and Strategies

Podcast

Descubre el ABP viajando por el mundo y visitando las escuelas más innovadoras.

Proyecto llevado a cabo por alumnos de 5 años sobre los dinosaurios.

Proyecto llevado a cabo por alumnos de 5 años sobre los dinosaurios.

Entrevista a Eva Espigares, profesora de Educación Infantil, quien habla sobre la EI, el aprendizaje por proyectos...

Blog que explica las ventajas y desventajas de las TIC, tan importantes y presentes en el desarrollo de Proyectos.

Aunque no es propiamente un proyecto basado en los principios de AbP, su enfoque colaborativo lo hace atractivo y útil por el detallismo de la propuesta (algo inusual) y la variedad de actividades, que incluyen exposiciones, investigación o debates.

*Título del proyecto: Los parques naturales de España. (Aigüestortes i Estany de Sant Maurici). * Producto final deseado: * - Elaboración y presentación de un PowerPoint sobre los parques naturales. * - Elaboración de un Excel, a modo webquest, sobre el estudio de un parque natural de España. - Presentación en público del trabajo realizado (exposición oral). *Contexto y justificación del proyecto en relación con las competencias básicas, el currículo y las necesidades e intereses del alumnado. * CCBB del proyecto y susceptibles de evaluación: *Competencia lingüística *Expresión escrita *Expresión oral *Competencia matemática *Cálculos estadísticos. *Tratamiento de la información. *Elaboración e interpretación de gráficos. *Tratamiento de la información y competencia digital *Búsqueda y selección de información *Tratamiento de la información *Competencia en el conocimiento e interacción con el medio físico *Composición y lectura de mapas. *Conocimiento e interacción con el medio físico *Competencia social y ciudadana *Respeto de las normas del Parque Natural. * Secuencia detallada de trabajo *Temporalización: 16 sesiones. 5 semanas. *Actividades por sesiones. * Organización y distribución alumnos con esquemas de trabajo cooperativo. *Movimientos hacia dentro y fuera durante el proyecto. * Tics y recursos. *Áreas: Lenguas/Matemáticas/Conocimiento del medio/ Tics José Pedro González Sánchez-Paniagua