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Completísima web del compañero Francisco en la que presenta una gran diversidad de recursos para trabajar la materia, desde esquemas, líneas del tiempo, mapas, presentaciones, audios, cómics, videos, películas, juegos, fotos, etc. Muy recomendable.

Mapa conceptual sobre el ABP (Universidad Politécnica de Madrid)

En el ámbito educativo, los blogs se han hecho rápidamente con un lugar destacado, sobre todo por su excepcional capacidad para publicar contenido e integrar recursos de muy diversas procedencias, especialmente aquellos procedentes de los servicios de la denominada Web 2.0 o web social: audio, vídeo, animaciones, documentos, presentaciones, mapas, encuestas, líneas de tiempo, mapas conceptuales, ejercicios interactivos, etc.

Beneficios educativos de los blogs

Uso educativo de los blogs

Ya sea como elemento utilizado en el desarrollo del proceso de elaboración del proyecto o como elemento de evaluación, se trata de una herramienta con múltiples posibilidades, el vídeo muestra como llevarlo a cabo en un aula de Educación Infantil.

Excelente recurso para elaborar con los alumn@s nuestros propios mapas conceptuales de los proyectos trabajados

*Título del proyecto: Los parques naturales de España. (Aigüestortes i Estany de Sant Maurici). * Producto final deseado: * - Elaboración y presentación de un PowerPoint sobre los parques naturales. * - Elaboración de un Excel, a modo webquest, sobre el estudio de un parque natural de España. - Presentación en público del trabajo realizado (exposición oral). *Contexto y justificación del proyecto en relación con las competencias básicas, el currículo y las necesidades e intereses del alumnado. * CCBB del proyecto y susceptibles de evaluación: *Competencia lingüística *Expresión escrita *Expresión oral *Competencia matemática *Cálculos estadísticos. *Tratamiento de la información. *Elaboración e interpretación de gráficos. *Tratamiento de la información y competencia digital *Búsqueda y selección de información *Tratamiento de la información *Competencia en el conocimiento e interacción con el medio físico *Composición y lectura de mapas. *Conocimiento e interacción con el medio físico *Competencia social y ciudadana *Respeto de las normas del Parque Natural. * Secuencia detallada de trabajo *Temporalización: 16 sesiones. 5 semanas. *Actividades por sesiones. * Organización y distribución alumnos con esquemas de trabajo cooperativo. *Movimientos hacia dentro y fuera durante el proyecto. * Tics y recursos. *Áreas: Lenguas/Matemáticas/Conocimiento del medio/ Tics José Pedro González Sánchez-Paniagua

Almacenar todo tipo de archivo de forma rápida, organizado en carpetas, toma de anotaciones, recordatorios, referencias de páginas web, fragmentos seleccionados de textos en la web, vídeos, mapas todo organizado. Útil para almacenar todo el materia de un proyecto

Estos recursos son interesantes. http://formacion.educalab.es/eva2014/mod/imscp/view.php?id=1303 http://formacion.educalab.es/eva2014/mod/assign/view.php?id=1298 http://proyectate.ning.com/groups

Si en algún momento necesitas personalizar un mapa, aquí muestro un enlace para que veas el modo de llevarlo a cabo.

Es una herramienta útil que nos ofrece información al respecto del tema y nos enseña a hacerlos de manera online

Ejemplos de rúbricas para evaluar mapas conceptuales, la entrevista, exposición oral…

Buenísima herramienta para conseguir esquemas claros, limpios y ordenados.

En esta página puedes encontra información varia sobre ApB, como por ejemplo: mapa conceptual sobre ApB, ejempkos de ApB y sus consecuencias, ApB a través de las TICS, etc.

Javier Monteagudo's insight: En este clarificador estudio, vemos la realización de un Abp y su posterior evaluación. Adentrarse dentro de este tipo de aprendizaje y ver un ejemplo concreto, nos hace ver cuáles son las líneas de actuación y el caldo de cultivo necesario para alcanzar las metas est...

Reflexión muy práctica e instructiva sobre el ABP.