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Home/ ABPMooc_Intef/ Contents contributed and discussions participated by transito villar

Contents contributed and discussions participated by transito villar

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Ten#ABP: ACTIVIDAD 6. El centro como ecosistema en el ABP - 2 views

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    DAFO para el proyecto "MI breve historia"
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10 ideas clave. Evaluar para aprender - Neus Sanmartí Puig - Google Libros - 1 views

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    l" La evaluación formadora,...el alumnado tome las riendas de su aprendizaje con ayuda..., no es sólo un recurso didáctico que conlleva... mejores resultados..., sino que aumenta la motivación para aprender".
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Ten#ABP: Proyecto mínimo viable - 1 views

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    Mi breve historia. Ivitamos a nuestro alumnado a pensar sobre sus procesos de desarrollo físico, sus aprendizajes,sus hábitos, sus relaciones con los otros, sus sentimientos… y a observar los procesos de desarrollo de los otros, sus pares, para iniciarse en la construcción de su imagen desde el análisis y la objetividad, desde el afecto y la comprensión no sólo de sí mismo sino que también de los demás.
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practico_25_Aprendizaje_dialogico_y_su_principio_basico.pdf - 1 views

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    . El concepto dialógico se sitúa, por lo tanto, como eje entre la instrucción y la construcción, adheriéndose de este modo a los tres hallazgos científicos que estipulan que la difusión del conocimiento es altamente eficiente; que el aprendizaje es un proceso activo y constructivo; y que el aprendizaje auto-administrado brinda un aprovechamiento flexible y de larga duración de lo aprendido.
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Los Diez Consejos Principales para evaluar el aprendizaje basado en proyectos - 0 views

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    "Si esperamos ofrecer a los alumnos experiencias de aprendizaje del mundo real como ésta, necesitamos estar preparados con un conjunto de estrategias de evaluación auténtica a fin de guiar en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Esta guía para la clase tiene por objeto inspirar y expandir tu pensamiento acerca de la evaluación eficaz en el aprendizaje basado en proyectos. Los consejos que se enumeran a continuación están organizados de modo que sigan el transcurso de un proyecto. Primero viene la planificación, luego la puesta en marcha del aprendizaje activo y posteriormente una presentación para culminar. La reflexión es la etapa final, y es igual de importante para los alumnos y para los maestros. En cada etapa, prestar atención a la evaluación reportará beneficios"
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Ten#ABP: UNIDAD1. APRENDER A TRAVÉS DE PROYECTOS - 0 views

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    Actividad para moocABP. Análisis de un proyecto, pros y contras del ABP y la enseñanza directa.
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ABP enseñanza directa - 0 views

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    Establece los parámetros de análisis de ambas metodologías. Parámetros de calidad del ABP
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