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Ressources pédagogiques en ligne et Web 2.0 - 1 views

shared by Graham Perrin on 28 Jun 09 - Cached

Ressources pédagogiques en ligne et Web 2.0
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Ontologie, Indexation, bookmarking et folksonomie
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Quels apports et quelles limites pour les usagers, acteurs-clés du web éducatif ?
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...27 more annotations...
Réflexions à partir de l'ENT Libre « Iconito »
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de l'outil de social bookmarking « Blinklist »
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Résumé
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Les enseignants sont les professionnels de la pédagogie
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le travail d'indexation n'est plus fait par des robots mais par la communauté des enseignants qui peuvent « taguer » les ressources
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Quels apports et quelles limites pour les usagers ?
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la base de ressources de l'ENT libre « Iconito » et un outil de social bookmarking « Blinklist »
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Mot-clés : ressources, indexation, socialbookmarking, folksonomie, pédagogie, ENT
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Quand le tag remplace le moteur
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teachers are the professionals of pedagogy
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the work of indexing is not made any more by robots but by the community of the teachers who can « tag » the resources
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Which are the contributions and the limits for the users ?
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Keywords : resources, indexing, socialbookmarking, folksonomy, pedagogy, ENT (Numerical environment of work)
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Cadre théorique et résultats
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définir une ontologie du Web dans le domaine éducatif
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définir une ontologie
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modéliser un ensemble de connaissance
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La définition de l'ontologie a également été récemment précisée pour devenir : « La spécification formelle et explicite d'une conceptualisation partagée. » (
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Abstract
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Quels avantages et quelles limites ?
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Vers un « bookmarking » éducatif ?
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Conclusions et recommandations
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nouvelles organisations du travail et de formation
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communauté de pratiques
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règles de bonne indexation par tag
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les utilisateurs qui sont au coeur et à la clé
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agir avec plus d'efficacité
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Graham Perrin on 28 Jun 09

Online educational resources and Web 2.0 Ontology, Indexing, bookmarking and folksonomies What inputs and what limits the user's key players in the educational web?

<div class="cArrow"> </div><div class="cContentInner">Online educational resources and Web 2.0 Ontology, Indexing, bookmarking and folksonomies What inputs and what limits the user's key players in the educational web?</div>

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