est-ce que la forme actuelle de la scolarisation est adaptée au contexte culturel,social,économique et technologique qui environne la société ? Pourquoi ne pas la poser ? Parce que l’on touche à des convictions qui sont tellement ancrées dans le patrimoine commun de l’humanité (mais parfois imposé à certains) qu’il est quasiment impossible d’en discuter,de poser la question,et surtout d’envisager d’y répondre.
Contents contributed and discussions participated by Jacques Cool
Learning with 'e's: The ripple effect - 0 views
TodaysMeet - 0 views
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Pour créer son backchannel. Simple et efficace.
Tableau Périodique Dynamique - 1 views
Augmented Reality Is Poised To Improve Telemedicine: Orange Labs Introduces "Project Do... - 1 views
QRPedia - QR Codes for Wikipedia Entries - 0 views
My "10 Commandments" for Online Learning - eLearning Roadtrip - 1 views
Technologies et construction identitaire - Rapport de la FCE - 0 views
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Technologies et construction identitaire est le fruit d'une nouvelle enquête menée par la FCE ayant la particularité de se pencher tout spécialement sur les élèves des écoles de langue française en contexte minoritaire. Il s'agit d'un univers que nous, en tant qu'adultes et membres du personnel enseignant, découvrons au jour le jour, mais qui fait partie de la vie de nos élèves depuis leur naissance. Nos élèves sont nés avec la technologie!
Les TIC à l'école « pourquoi faire école ? », l'impossible question. « Veille... - 0 views
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l’évolution récente de l’attitude des élèves par rapport aux apprentissages scolaires devrait pourtant alerter sérieusement chacun des niveaux de l’enseignement scolaire,de la classe aux bureaux des ministères.
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Une frilosité globale semble être la norme dès lors que l’on aborde l’organisation de la scolarisation.
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Nik Cubrilovic Blog - Logging out of Facebook is not enough - 0 views
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This is not what 'logout' is supposed to mean - Facebook are only altering the state of the cookies instead of removing all of them when a user logs out.
Exploring a technical architecture for a "Convivial Learning Enviromnment" - 0 views
Lesson from neurons: don't experience tomorrow what you can experience today ... - 0 views
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Understanding neuronal mechanisms underlying brain function and development represents a central challenge in neuroscience research field. Experience occurring in the first years of life are crucial for a correct and psychological growth of the brain, and the impact of early physical and social interactions in childhood has been proposed to influence brain development and adult behavior, that is "Don't leave for tomorrow what you can do today".
elearnspace › Duplication theory of educational value - 0 views
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Digital educational content in itself is not worth money. It is easy to duplicate.
Learnlets » Meaningful processing - 0 views
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Ce billet peut se résumer en 3 mots : L'ignorance rend malhabile! À lire!
Cartes heuristiques | Scoop.it - 0 views
Social media around the world 2011 - 0 views
E-learning in university: the digital natives are restless | University Affairs - 0 views
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The common assumption is that these students, sometimes dubbed “digital natives” because they’ve spent their entire lives with the Internet and digital technology, are comfortable with and clamour for e-learning technologies. But, this doesn’t seem to be the case. Far from preferring to be immersed in a digital world of self-directed learning, students seem to still have an enormous desire for class-based lectures, the report’s authors claim.
"Online Learning" is So Last Year" - 1 views
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Sheryl Nussbaum-Beech
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Jacques Cool
(Fredericton, NB, Canada) Le pouvoir de l'apprentissage est amplifié par des outils comme Diigo... Social media amplifies learning. "Il n'y a pas de précurseurs, il n'y a que des retardataires." (Jean Cocteau)