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Vous venez de dénicher l'emploi de vos rêves. Vous faites une étude intelligente de marché dans le but d'acheter le véhicule qui vous plait. Un cahier de l'élève en provenance de la CSDGS pour le cours de MATP103.

Une situation d'apprentissage de la CSDGS pour le cours MATP103

De plus en plus de citoyens recyclent et compostent. Cependant, il y a encore des gens qui jettent des matières recyclables ou compostables à la poubelle. Cela est probablement dû au fait qu'ils ne savent pas dans quel bac déposer certains articles. Dans cette situation d'apprentissage, l'élève devra créer un dépliant dans lequel il classera les matières selon qu'elles doivent être déposées dans le bac brun, dans le bac vert ou dans le bac noir. Intention pédagogique : Interpréter et produire des classements ensemblistes. L'élève devra réinvestir les apprentissages faits précédemment en ce qui a trait aux classements ensemblistes afin de consolider ses acquis.

Les mathématiciens ont créé des ensembles pour classer les nombres. Au départ, les nombres ne servaient qu'à compter des objets, des personnes, etc. Au fil du temps, avec l'évolution des besoins, de nouveaux ensembles de nombres se sont ajoutés. La situation d'apprentissage qui suit familiarisera l'élève avec les ensembles de nombres ℕ, ℤ et ℚ. Pour bien comprendre ces notions, un tableau présentant des soldes de comptes bancaires sera utilisé. Intention pédagogique : L'adulte aura a interpréter et classer des nombres naturels, entiers et rationnels.

Dans cette situation d'évaluation en aide, la protagoniste doit conseiller les organisateurs d'une exposition canine qui a lieu à l'occasion d'un festival d'été. Intention pédagogique : L'adulte aura l'occasion d'interpréter et de produire des tableaux , des diagrammes variés et des pictogrammes. Utilisation recommandée : Cette situation d'évaluation en aide doit être utilisée à la fin des apprentissages.

Le portail est un outil utilisé par les élèves, mais également par les enseignants. Ces derniers peuvent, en quelques clics, obtenir de nombreuses informations en le consultant. Dans cette situation d'apprentissage, l'élève découvrira de quelles façons les enseignants peuvent utiliser des données pour calculer des moyennes leur permettant de dresser un portrait représentatif de leur groupe. Il réinvestira ses apprentissages en calculant ses propres moyennes ! Intention pédagogique : Rendre l'élève apte à calculer des moyennes à partir d'une distribution statistique.

En apprenant qu'une adolescente de 14 ans avait battu un record mondial en échangeant 35 463 textos en un mois, une enseignante a décidé de relever des renseignements concernant l'utilisation que font ses élèves des textos. Elle utilisera les informations recueillies pour les conscientiser à l'usage qu'ils font de ce moyen de communication. Pour ce faire, l'enseignante a préparé un questionnaire auquel ont répondu les élèves de son groupe. Dans cette situation d'apprentissage, l'élève devra l'aider à interpréter les réponses et à les représenter graphiquement Intention pédagogique : Interpréter et produire des représentations statistiques. L'élève devra réinvestir les apprentissages faits précédemment en ce qui a trait aux distributions statistiques afin de consolider ses acquis.

Cahier divisé en six situations d'apprentissage couvrant le cours MAT-P103-2. Intention pédagogique : Rendre l'adulte apte à interpréter et produire des classements ensemblistes et statistiques à travers des situations de vie.

Réfléchir à l'emploi que nous voulons exercer est indispensable, mais nous ignorons parfois quelles sont les formations pour lesquelles les perspectives d'emploi sont bonnes. À partir d'un tableau présentant des formations de l'avenir, l'élève en apprendra davantage sur le sujet et développera sa capacité à lire, comprendre et produire des ensembles mathématiques. Tout au long de cette situation d''apprentissage, des savoirs essentiels seront abordés. Intention pédagogique : À partir de la liste des formations de l'avenir et des activités proposées, l'élève devra lire, comprendre et produire des ensembles mathématiques.

Document d'aide à l'apprentissage : carnet de notes que l'élève doit compléter. Intention pédagogique : Permettre à l'élève de faire une synthèse des savoirs (concepts, symboles, formules, conventions d'écriture, étapes de résolution et de réalisation, etc.) du cours Mat-P103-2. Utilisation recommandée : Nous suggérons de faire compléter le carnet de notes juste avant les situations d'évaluation en aide à l'apprentissage. Ce matériel a été expérimenté avec les élèves de notre centre. Ceux-ci apprécient beaucoup cette façon de faire. Ils constatent que cela les aide à bien réviser la matière et à bien se préparer à l'évaluation. Ils aiment conserver les carnets comme référence pour les cours suivants.

De plus en plus de commissions scolaires mettent à la disposition de leurs élèves et de leurs employés un outil de communication informatisé. Il s'agit du Portail. Le responsable de l'informatique d'un centre d'éducation aux adultes a demandé à des élèves de différents groupes d'âge de remplir un questionnaire concernant l'utilisation qu'ils font du Portail. Dans cette situation d'apprentissage, l'élève devra analyser les réponses inscrites sur les questionnaires et les représenter à l'aide de tableaux et de graphiques afin d'aider le responsable à mieux choisir les formations qu'il offrira. Intention pédagogique : Interpréter et produire des représentations statistiques.

Vous êtes mandaté par le comité d'organisation de votre centre de formation pour faire des recommandations quant aux choix d'activités pour la Journée Blanche. Pour ce, on vous remet les cartes du sondage qui a été réalisé auprès des gens de votre centre de formation. Vous compilerez donc les résultats dans un tableau puis en dégagerez des statistiques. À partir des statistiques vous pourrez formuler des recommandations au comité d'organisation de la Journée Blanche du centre. Intention pédagogique : Amener l'adulte à produire et à interpréter adéquatement des classements ensemblistes et statistiques manuellement dans une démarche intégratrice.

Dans cette situation, l'adulte sera amené à localiser des événements dans le temps et à en faire la chronologie. Situation 2 de 5

Ce document propose une démarche pour le cours MAT P103 et offre également des situations d'apprentissage. Il faut noter que les corrigés ne font pas partie des documents. À venir.

La situation de vie choisie de la classe de situations classements ensembilistes et statistiques porte sur la réalisation d'un sondage pour le comité étudiant sur les loisirs des élèves du centre. L'élève aura à préparer, compiler et traduire en équipe, sous forme d'un diagramme de leur choix. Par la suite, les élèves auront à interpréter les différents diagrammes. SA réalisée dans le cadre du projet Création.

Cette situation d'apprentissage met l'accent sur la partie classement ensembliste du cours. Elle convient particulièrement bien à une classe multietnique mais elle peut servir pour tous les groupes où l'enseignant désire briser l'isolement.

Apprendre à connaître les animaux qui nous entourent. Un cahier de l'élève en provenance de la CSDGS pour le cours de MAT P103.

Apprendre à organiser nos fichiers sur l'ordinateur. Un cahier de l'élève en provenance de la CSDGS pour le cours de MAT P103.